今年度、加賀市の学校ＤＸ戦略アドバイザーとして尽力いただいている平井聡一郎氏が今日午後本校に視察に来られました。学校DXとは、データやデジタル技術を活用した教育を行うことで、学習のあり方や教育手法、教職員の業務など、学校教育のあらゆる面において変革を行うことです。5限目には4年生の国語の授業を参観、6限目には平井先生に「なぜ学ばなければならいのか？これからの未来に向けて何を学ばなければならないのか？」をテーマに授業をしていただきました。本校でのＩＣＴ活用の様子をご覧いただき、いろいろアドバイスをいただきました。
今日の道徳では、友情について考えました。お話は、「自分の店をもつという長年の夢をかなえた主人公に、贈り物を届けた友達。しかし、その贈り物は店にふさわしいものではなく…。主人公は飾るべきか否か迷う。」というものです。主人公の気持ちを考え、ペアやグループで対話したり、全員で話し合ったりして考えました。
今日は今年度最後の授業参観でした。学年に応じて子ども達が主体的に活動したり、発表したりする内容を準備し、1年間の成長の様子をおうちの方に見ていただけるようにしました。子ども達は緊張しながらも、はりきって学習発表に取り組んでいました。
今日から図書委員会によるイベント「図書すごろく」がスタートしました。すごろくカードをもって図書室に行き、サイコロを振って、出た目の数だけ進みそこに書かれたことをするものです。すごろくカードには「タイトルにカタカナが入った本を借りる」「早口ことばを図書委員に言う」などのミッションが書かれています。勅使っ子タイムは高学年、昼休みは低学年がすごろくに挑戦できます。初日の今日は、みんな楽しみに図書室に足を運んでいました。
個人種目でのなわとび練習につづいて、1月25日からはスポチャレ8の字の練習を勅使っ子タイムに行っています。リズムよく跳べるように、クラスごとに声を掛け合いがんばっています。練習を重ねるごとに、引っかかることも減り、ベスト記録を出しています。
5限目に6年生が、山代中学校の体験授業にmeetで参加しました。山代中学校2年生の生徒の皆さんがグループに分かれて、中学校での授業や行事、部活動、委員会などについて説明してくれました。途中に4択クイズもあり、楽しみながら中学校の様子について知ることができました。
冬の体力づくりとして取り組んでいるなわとび運動。その成果を発揮する場として、なわとび大会を行いました。各学年3種目に挑戦しました。これまでの練習での回数をもとに、自分の目標を決めて、それを達成することを目指しました。ペア学年からの応援を力に、みんなとてもがんばっていました。
加賀市では「未来は自分で創るプロジェクト」の一つとして、これまで4年生から実施していたプログラミング教育を来年度から1年生から実施する予定です。本校は先行実施校として今年度、1年生からプログラミング学習を実施しています。今日は、外部の専門講師にきていただき、1～3年生が各2時間ずつプログラミング学習を行いました。学年の発達段階に応じた方法でコンピューターに動き方の命令を送ることで、画面上のキャラクター等が様々な動きをすることを学び、自分が意図した動きをさせるために試行錯誤しながら楽しんで学習に取り組んでいました。
始業式で全校にお披露目し、先週1週間玄関前に展示していた大谷グローブ。今週から6年生をスタートし順番に各クラスに回して、勅使っ子タイムや昼休みに自由に使えるようにしました。しかし、残念ながら今週は月曜・火曜日とも天気が悪く使うのを楽しみにしていた子ども達もがっかり。ようやく晴れた今日、外に出て大谷グローブで全校にのキャッチボールを楽しみました。
冬の体力づくりとして、今日から勅使っ子タイムに4学年ずつ縄跳び練習を行います。ペア学年で2人1組をつくり、交代で励まし合いながら各学年３種目の練習に取り組んでいます。２4日のなわとび大会に向け、一人ひとりが自分の目標をもってがんばってほしいと思います。