日誌

複式学級の良さ

2011年3月23日 10時17分

６年生が卒業し、ここ２日、複式学級だった５年生は教室がさみしくなったと言っています。

卒業式当日、５年生がサプライズで、６年生に詩のプレゼントをしました。１年間一緒の教室で朝の会や給食など、複式学級ならではのメリットを生かし、５年生は６年生を手本に見習っていました。こんなにいっぱい感謝してくれて６年生は感激していました。

次は、自分達が最高学年として三木小学校を引っ張っていかなければなりません。少しずつその自覚が、態度や行動に表れる場面が身うけられ頼もしく感じられる今日この頃です。

５年生から６年生へ（詩のプレゼント）

　　ありがとう

６年生といると

ありがとうでいっぱいになる

半分も伝えきれてはいないけど

いつでも６年生に感謝している

優しくしてくれて　ありがとう

怒ってくれて　ありがとう

笑わせてくれて　ありがとう

笑ってくれて　ありがとう

話を聞いてくれて　ありがとう

わかってくれて　ありがとう

たくさんのたくさんのありがとう

６年生がいてくれて　よかった

平成23年度

要請訪問

2009年11月5日 10時30分

１年生が研究授業をしました。

「じどうしゃくらべ」という説明文でトラックの「しごと」と「つくり」を読み取る授業でした。

文章や挿絵やから、一人一人が自分の言葉で説明していました。

要請訪問なので、教育事務所、教育委員会から指導主事を招きしました。

研究協議会では、本校の学校研究について、適切な指導・助言をしていただきました。

就学時健診

2009年10月30日 09時08分

来年、三木小学校に入学予定の子どもたちと保護者を対象に、健康診断や保護者説明会がありました。来年は、２つの保育所から９名の児童が入学する予定です。どの子も目を輝かせて珍しい校舎の中をきょろきょろと眺めながら、嬉しそうでした。

保護者には、校長から本校の特色などを説明した後、現１年担任から、入学までの準備について説明しました。

校内研究会

2009年10月29日 12時32分

５年生が、国語の研究授業をしました。

説明文「サクラソウとトラマルハナバチ」です。

１０段落からなるこの文章をを、「初め・中・終わり」の３つに分け、文章構成を考える授業でした。一人ひとりが、自分の考えを明確にし、理由も付けてみんなに発表していました。

友達の意見と自分の考えが違う時は、相手の考えを聞き、それについてどう思うかも話せるようになりました。全員が、何回も意見を発表していました。成長の跡が見られました。

焼きいも会

2009年10月29日 08時30分

昨日は、収穫したさつまいもを、焼きいもとふかしいもにして食べる会をしました。

朝から、宮前さんが大きなドラム缶の焼きがまや木製のセイロに湯を沸かし熱心に準備して下さいました。１・２年生は、たくさんのさつまいもを、洗ったり新聞紙やアルミホイルで包んだりしてがんばりました。出来上がった焼きイモは、全校児童に配りみんなで食べました。熱々の焼きイモは甘くて香ばしく、格別の味でした。宮前さんは「やきいもおじさん」として子ども達もために今年も大変お世話をしてくださいました。ありがとうございます。