１，２年自転車教室
2013年5月16日 11時10分 自転車の事故防止・正しい運転マナー習得をねらいに，自転車教室を実施しました。自分の自転車を学校に持ってきてもらい，実際の道路に出て練習しました。熊坂駐在所の巡査部長さんと交通推進隊の方が，指導に来てくださいました。
これから，気候が良くなると益々自転車に乗る機会が増えてきます。ご家庭でも交通安全について，お子さんと考え，交通ルールを守り安全に自転車に乗るよう声かけをお願いします。
学校だより
校長室より
日谷町２班があいさつ運動
2013年5月15日 10時07分 15日は，挨拶運動の日です。今朝は，日谷町2班が，早めに登校し，たすきをかけて玄関前で，挨拶を呼びかけました。東向きの校舎は，強い朝日がさし，眩しく暑かったのですが，低f学年の子も一緒に頑張りました。
登校してくる子どもたちも，もう，すっかり夏服です。 今日も，暑くなりそうです。
こんな暑い日が続く中，５，６年生は，連合運動会の練習のため，毎朝，運動場を走っています。今日は放課後，陸上競技場へ出かけ練習してきます。自分のベストを尽くして欲しいです。
５，６年 田植え
2013年5月14日 10時40分 夏日の昨日，学校横の田んぼで，５．６年生が田植え体験をしました。今年も直下町の西山さんに指導をお願いしました。西山さんのお孫さんが，一緒に応援に来てくださいました。
一人，3列づつ植えました。６年生は昨年経験しているので，躊躇なく田んぼに入って行きましたが，初体験の5年生は，恐る恐る植えていました。田んぼは，生暖かく絶好の田植え日和となりました。苗が育ってきたら，アイガモを放鳥し，今年も「合鴨農法」で米作りをする予定です。
育友会親子資源回収
2013年5月13日 10時03分 5月11日（土）小雨が降る中，多数の児童・保護者・地域の皆様方のご協力の下，資源回収を実施しました。新聞紙やダンボール，アルミ缶などが沢山回収できました。生憎の天候にも関わらず，小さい子供から，地域の方々も一生懸命，手伝ってくださったおかげで，1時間ほどで終了しました。本当にありがとうございました。
4年生以上は，その後，各町を周り，緑の募金と，ツバメ調査に出発しました。
雨の中，大変お疲れ様でした。
爽やかな朝の始まり
2013年5月10日 09時05分８：２０に各教室を回ると，シーンと静まり返って本を読む子どもや教師の姿があります。
さっきまで体育館で走り回っていた子どもたちが，心を落ち着かせ，自分の読みたい本の続きを真剣に読んでいます。毎朝１０分間の光景です。
その後は，今月の歌を歌います。5月は「ベストフレンド」です。その歌詞は
あなたの笑顔に 何度助けられただろう ありがとう ありがとう ベストフレンド・・・
素敵な素敵な歌詞とともに，学校中で 歌声が響く爽やかな朝のスタートです。
ゲストティーチャーを招いてメダカの学習
2013年5月8日 14時55分 5年生は，理科でメダカの飼育をします。そこで，内水面水産センターの所長さんをお招きして，詳しくお話をお聞きしました。水産センターでは，川や湖の魚を守るため外来魚の駆除や調査・研究，稚魚の生産などをしておられるそうです。
メダカの特徴や飼育方法などを詳しく伺った後，20匹のメダカを頂きました。これから，学校で大切に飼育しながら，観察していきます。
身体表現をしながら楽しく音楽
2013年5月8日 14時47分 ２年生は，2人組になって，せっせっせの要領で，リズムに乗って手を打ちながら歌っていました。
はしのうえで 楽しくおどろう 歌いながら 輪になって 踊ろう
低学年は，体全体でリズムを表現することが大好きです。ペアになって笑顔で歌っている姿がとても微笑ましく思いました。
楽しいな 初めての英語活動
2013年5月8日 09時39分 5年生は，オーエン先生と，初めて英語活動をしました。
How are you? と聞かれたら色々な答え方を身振りもしながら，英語で答えていました。
I'm fine . I' m OK. I'm hungry. I'm sick. などを覚えました。授業後に，早速友達に使っていました。英語は，一度習ったら，どんどん使ってみることが上達の秘訣ですね。
楽しかったね春の遠足
2013年5月7日 10時00分 1から４年生は，ふれあい昆虫館とパーク獅子吼へ行きました。昆虫館では，異学年混合のグループに分かれ，４年生がリーダーとなり，見学して回りました。獅子吼高原では，ゴンドラに乗り頂上へ。初体験のゴンドラにちょっとドキドキしながらも，降りたら早速遊具で遊んだり，記念撮影をしたりしました。曇り空でしたが，手取川や日本海が見渡せました。思い切り楽しんだ遠足でした。
音読発表会
2013年5月2日 15時22分 先日の集会で，5年生と４年生がみんなの前で音読発表をしました。各学年，めあてに従って感情を込めて声を出し表現していました。
６年生が，めあてに対してどうだったか，感想を述べました。これからも，2つの学年が，それぞれの目当てで，音読発表をする予定です。