全校児童による表現運動の発表会を行いました。
ミニフラッグを使ったダンスと組体操です。
オープニング ４～６年生の女子
１～３年生の部分
４～６年生の部分
全校で演じています
短期間でしたが、皆一生懸命に練習し、とても上手になりました。
全校が一体となって取り組めること、上級生がお手本となって下級生がどんどん成長していくことなど、三谷小の良さが表れた表現運動でした。
今日は、保護者の皆様も来てくださったので、児童の気持ちの盛り上がりも最高潮でした。
温かい拍手をありがとうございました。
６年生は、社会の学習で幕末から明治維新について調べ、まとめました。
２～３人のグループで協力し合ってまとめたもので、グループによってプレゼンテーションソフトを使ったり、紙芝居やペープサートにしたりと工夫がありました。
自分で黙々と調べるより、「今日はここまでがんばろう」と声を掛け合い、協力し合って進めたので、楽しく学習できたそうです。
今日は、それを友達や時間の空いていた職員に発表してくれました。
発表の練習をしたり、実際に発表したりする中で何度も声に出すので、とてもよい学習になると思いました。
２年生はかけ算の学習をしており、九九をスラスラにするために、毎日学校でも家でも練習をしています。
学校では、教室の出入り口に九九の紙が貼ってあり、出入りの際に必ずその九九を言うことになっています。
家でも、タイムを計りながら練習しています。
上手になったら、上級生やいろいろな先生に聞いてもらっています。
上がり九九と下がり九九は10秒以内、バラ九九は13秒以内が合格です。
みんなどんどん進めて、ほぼ全部クリアしています。
３・４年生は図工で、のこぎりや金づちを使う学習をしています。
木を切って絵をかき、ビー玉を打って何点取れるか楽しむコリントゲームを作っています。
昨日は、金づちでくぎを打つ学習をしていました。
慣れない作業だと思いますが、丁寧に作業をして、きれいに打つことができていました。
仕上がったら、みんなで遊ぶのを楽しみにしているようです。
２年生は国語で「たからものをしょうかいしよう」という学習をしました。
話す力を身につける学習で、「はじめ・中・終わり」の構成に気をつけて話す内容を考え、速さや声の大きさを工夫して話す練習をしました。
自信をもって話せるようになり、錦城東小学校へ行って、２年生同士で宝物を紹介し合ってきました。
少人数の本校にとっては、大勢の前で話すのは貴重な経験です。
練習の成果が発揮され、堂々と話すことができ、「楽しかったよ」と言って帰ってきました。
錦城東の２年生のみなさん、ありがとうございました。
表現運動披露会に向けて、練習を進めています。
ミニフラッグを使って元気に表現します。
ウエーブのように敢えてずらすなど、難しい部分もあるのですが、一生懸命に練習しているので、どんどん上手になっています。
簡単な組体操の部分もあります。
みんなの気持ちを合わせてがんばってほしいです。
今日は、図書ボランティアの方による読み聞かせの日でした。
かさじぞう、サッカーで日本と戦ったドイツのお話、クリスマスのお話、人権に関するお話など、それぞれの学級でこの時期にぴったりのお話を読んでくださいました。
とてもゆったりと優しい声で読んでくださり、どの学年もお話に引き込まれて聞いていました。
月に２回、朝のひと時をこのように過ごせて、とてもありがたいです。
６年生は体育で「ネット型スポーツ」の学習に取り組んでいます。
取り組んでいた競技名は「テニピン」です。
段ボールを二つ折りにして作ったラケットをミトンのようにはめ、コートの真ん中に張ったゴムを挟んで、テニスのように打ち合う競技です。
体育の研修会に参加した教員が、実践例から学んできたものです。
今日で２時間目で、ラリーがかなり続くようになったそうです。
６年生は、さらに上手になるように、みんなが楽しめるようにと、練習方法やルールの工夫について考えていました。
単元の最後に、参加可能な先生も含めてダブルスの大会をするそうです。
とても楽しそうです。
人権週間に合わせて、人権集会を行いました。
初めに、各学級で考えた人権に関する標語を発表しました。
大きな声であいさつ、笑顔、「みたにっことば」を使う、人を傷つけることを言わない、明るい反応を返すなど、どの学級からも人権についてよく考えられたことが分かる標語が発表されました。
職員が「Zero」という絵本の読み聞かせをしました。
校長からは、人を傷つけてしまうのはどんな場合があるか、みんながいい気分で過ごすために、できることは何かなどについて話しました。
最後に「Believe」を全校で歌いました。
人権感覚を高めていかねばならないと思っています。
５・６年生は、鳥取県の小学校とオンライン交流をしました。
八郷（やごう）小学校というところで、三谷小と同じように小規模で自然豊かなところにあるようです。
三谷小は、地域の紹介と「見知らぬ町探検」で行った金沢の紹介をしました。
八郷小は、総合的な学習でまとめた、近くの大山やその周辺の様子を紹介してくれました。
美しい景色の写真をたくさん見ることができました。
全体交流をしたあと、グループに分かれて学習の成果を発表し合いました。
会ったことのない子たちとオンラインで交流することができ、鳥取について知らなかったことを知ることもできて、とても良い体験ができました。
楽しく、充実感のある学習でした。