教育課程特例校による特別の教育課程の編成方針等

本校の海洋教育の教育課程等については、下記をご覧ください。

 

220525 小木HP特例校.docx.pdf         

特例申請による教育課程の概要 令和5年度~ .pdf

九十九っ子ムービー

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動画:さっと海のことみてかんかー
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365f7262d5e3294e2730d304c246a72a 令和2年度 5年生 海洋ごみを減らすために… 2021/03/29
c006f8159aed2a5536eb0fa20a758a1a 5年生 海ゴミ0宣言 2020/03/03

アンケート結果

 

校内及び保護者へのアンケートの結果です。

令和7年度 アンケート結果 里海学習アンケート結果(まとめ).pdf

令和6年度 アンケート結果 里海学習アンケート結果(まとめ).pdf

令和5年度 アンケート結果 R5 7月アンケート結果.pdf

              R5 9月アンケート結果.pdf

令和4年度 アンケート結果 里海学習アンケート結果(まとめ).pdf

 

令和3年度 1学期アンケート結果 児童・保護者.pdf  教師.pdf

      2学期アンケート結果 児童.pdf  教師.pdf

      3学期アンケート結果 児童.pdf  教師.pdf   

 

令和2年度 1学期アンケート結果 児童用.pdf        保護者.pdf

      2学期アンケート結果    児童用.pdf

      3学期アンケート結果 児童用.pdf   保護者.pdf

 

令和元年度 アンケート結果.pdf  

                      保護者・学校関係者の評価.pdf

活動紹介

2年生生活科 生きものとお別れ

2019年11月26日 18時01分 [小木小職員室]

11月20日(水)
ずっと大切に教室で育ててきた生きものとお別れするときがやってきました。
子どもたちの心にぽっかりと大きな寂しさが残り,中には「返したくない」と言う子も出てきました。しかし,「生きものにとっての幸せ」を考え,元いた海に返しに行きました。


優しく生きものに触れ,そっと海に戻しました。
名残惜しそうに返した生きものを見て,一層寂しさが募りましたが,元気に動く生きものたちを見て笑顔も見られました。


最後に「手のひらをたいように」の歌でお別れしました。
この活動を通して感じたことを忘れず,3年生の学習へと活かしてほしいですね。



↑ 帰ってきた後は,感謝の気持ちを込めて水槽をきれいに洗いました。
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2年生生活科 生きものとお別れ
2019-11-26 [小木小職員室]

11月20日(水)
ずっと大切に教室で育ててきた生きものとお別れするときがやってきました。
子どもたちの心にぽっかりと大きな寂しさが残り,中には「返したくない」と言う子も出てきました。しかし,「生きものにとっての幸せ」を考え,元いた海に返しに行きました。


優しく生きものに触れ,そっと海に戻しました。
名残惜しそうに返した生きものを見て,一層寂しさが募りましたが,元気に動く生きものたちを見て笑顔も見られました。


最後に「手のひらをたいように」の歌でお別れしました。
この活動を通して感じたことを忘れず,3年生の学習へと活かしてほしいですね。



↑ 帰ってきた後は,感謝の気持ちを込めて水槽をきれいに洗いました。