2020　邑知小日記

本校では，毎年定期的に継続していることがあります。

その一つが「相互授業参観」です。

「相互授業参観」とは，教師が互いの授業を見合って情報交換したり，

児童が上の学年のお兄さん，お姉さんの授業の進め方を，時間を決めて

見て学んだりすることをいいます。

しかし，今年度は，３密を避けることや感染症防止の観点から，これま

でのような実施方法は困難になっています。

そこで、「新しい生活様式」と同様に、タブレットの動画機能を使った

り，短時間でミニ研修会を開いたりして「新しい相互授業参観」にチャ

レンジしています。

例えば，

①研究主任が，月１～２回、先生方の授業を参観して回って動画を撮り、

　先生方に広めたい点をメモにとり，アプリを使って校内研修で広める。

②授業づくり担当の先生でチームを作り，試行錯誤して実施した授業を，

　校内研修で提案する。

③若手の先生が，中堅やベテランの先生の授業を参観し，参考にしたい

　授業の進め方を動画に撮る。そして動画を自身の教室の児童に見せた

　り，校内研修でプレゼンして広める　などに取り組んでいます。

８月の授業日からは，特に，③に力を入れて取り組んでいます。

この日は４年生の先生（中堅）と５年生の先生（若手）が互いの授業を

撮影し，授業の進め方の良さなどを確認したり，助言したりしました。

授業後や職員終礼の後の短時間に話し合うことで，教師にとって授業に

すぐに生かせるメリットがあります。しかし、それだけではありません。

「今は近くても会いに行けない」キープディスタンスを守っている児

童にとっても，動画を通して，授業の進め方を学ぶ機会となっています。

「新しい相互授業参観」

今は離れていても，教師も児童も学校教育目標の１つである「つながり」

を大切にした学校研究を進めていきます。