最高のプレゼントその4
2017年2月24日 18時28分 引き続き紹介します。
6年生:旅立ち 在校生の気持ちに応えて6年生が歌ってくれました。自分たちで考えた振り付け付です。
全体合唱「心のひとみ」
6年生退場
引き続き紹介します。
6年生:旅立ち 在校生の気持ちに応えて6年生が歌ってくれました。自分たちで考えた振り付け付です。
全体合唱「心のひとみ」
6年生退場
引き続き紹介します。
3年生:6年生への恋ダンス~未来へトライエブリシング!ダンスがうまい!
6年生も6年担任も一緒にダンス 大盛り上がり!
リコーダーなどの演奏が素敵でした。
5年生:タイムスリップ~あの頃を思い出して~
6年生の先生、大活躍
6年生にメッセージを伝えています。
さくらの合唱 胸にジーンときました。
会場全体が引き込まれました。
5年生、ありがとう。
引き続き紹介します。(2年生や1年生のページもご覧下さい)
2年生:三枚のおふだ 衣装が似合っています!
山姥との縄跳び対決の場面
山姥との漢字対決
負けないでの合唱
1年生:ありがとうのかぶ 「まだまだかぶは抜けません」が最高!!
できるようになったことがいくつも紹介されています。会場から拍手が・・・。
やってみようの歌
今日、「最高のプレゼント~6年生への思い~」のスローガンのもと、6年生を送る会が行われました。みんなのありがとうの気持ちがたくさん詰まった、まさしく最高のプレゼントを贈ることができた会となりました。また、それぞれの学年の成長が見取れる会ともなりました。見守って下さった来賓(お世話になった地域の方々)の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。
6年生の入場
6年生:クラス紹介
開会の言葉
4年生:6年生のふるさと 最強のトップパッター!切れのいい歯切れのいい台詞と動きで笑いを取っていました。伸び伸びとした演技が、いい流れを作りました。
素晴らしい歌声でした。
6年生を送る会に向け、リーダーシップを発揮してきた5年生。明日が本番ということで、体育館や廊下の掃除、飾りつけ、ステージのセッティングなど大忙しでした。準備ができたらやっと出し物の練習。全てが終わって振り返りの会を行っていました。すべてやることはやったようです!明日に向け円陣を組み、志気を高めていました。明日、よろしくお願いします。
引き続き、6年生を送る会のための飾り付けを紹介します。
3年生は6年生一人一人の顔写真を使っています。
明日、6年生は笑顔いっぱいでしょうね。
素敵なアート作品!!体育館のいろんなところにちりばめられています。
4年生が、カッターを使いこなして素晴らしい作品を作りました。
帯はこんなふうに・・・。
どの学年も工夫しています。ご参加の皆様、出し物はもちろん飾りもご覧下さい。
いよいよ明日は、6年生を送る会です。今日の午後から、体育館廊下や体育館の飾り付けが行われました。
1年生は紙版画で作った思い出の学校生活です。カラフルな作品がずらっと廊下に並びました。通りかかった私が、「上手だね。廊下がパッと明るくなったね」と伝えると、一人の女の子が、「新しい学校みたい!」と言っていました。改修を控えた校舎をそう言ってくれる素敵さに感動しました。
5年生のリードで作った「なかよしメッセージカード」(6年生の似顔絵つき)
2年生の作品:素敵で楽しい額縁です。
六年生を送る会が明後日に迫り、各学年の追い込みも激しさを増しています。練習にも熱が入り、どこへ行っても叱咤激励?です。六年生に感謝の気持ちを届けようと、追い込んでいます。本番が楽しみですね。
2年生:昨年、全力の演技が大好評でした。今回も劇です。
1年生:なかよしの会の出し物をさらにレベルアッップです。
4年生:トップバッターです。
3年生:歌・ダンス・合奏です。
これまでお世話になった地域のボランティアさんを、六年生を送る会に招待しています。また、その後「ありがとうの給食」も計画されています。名札の準備も着々と進んでいます。
今日の2~3限に「なかよしの会(新1年生を迎える会)」が行われました。得意技の紹介や大きなかぶの音楽劇、「これはなんでしょう」のクイズや読み聞かせなど、1年生は年長さんのために一生懸命でした。
プログラム
歌の伴奏
音楽劇
劇のフィナーレ
読み聞かせ
教室での勉強を終え、1年生は年長さんと手をつないで、学校中を案内してあげました。1年生は、昨年、迎えられる方だったのですね。できることが増え、すっかり外小の1年生です。4月になったら先輩です。いろいろ優しく教えてあげてください。
5年生が、六年生を送る会に向けて、気持ちを一つに追い込んでいます。表情豊かに一生懸命です。ちょうどこの時間は、体育館の後ろで、4年生が参観していました。上の学年から学ぼうとするのは良いことですね。
歌った後、さっと実行委員会が出てきて、良かった点と改善点を伝えていました。