5年生が理科の時間に「ものの溶け方」の実験をしていました。今日は、水に

食塩を溶かす前と、食塩を全部溶かし切った後と、重さ（質量）を比べる実験です。

予想を立てて→実験をして→結果をまとめ→考察をする流れです。

水に溶けてしまった食塩は目に見えません。どうやって説明するのでしょうか（笑）。

　３，４年生が６時間目に音楽の授業をしていました♪　

複式の授業なので、３年生は「山のポルカ」、４年生は「オラリー」のリコーダー演奏をしています。

こんなときって、複式の授業はいいですね。３年生と４年生がお互いに聴き合って、感想を言ってもらえるんですよ♫

　今日は朝から出張で、子供たちが帰る前に少しだけ会うことができました♪

いつもホームページで蛸島小の子供たちのことをご覧いただいているので、

何を今さらと思われるでしょうが、やはり蛸島小の「強み」は、

分からないことを尋ねたり、難しいなあと思う気持ちを正直に伝えたりすることが

できることだと思います♫　一人ではなく、みんなで解決していこうね！

　３，４年生が１２月２日（土）の生き物観察会報告会に向けて、発表用資料のまとめをしています♪

目標を決めてから作業をしているからでしょうか、それぞれ好き勝手なことをしているように見えますが、

みんな真剣に同じゴールに向かって取り組んでいます。気軽に友達にも相談して修正しているし♫

まさに、私たち蛸島小学校が目指す、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の表れですね♪

がんばれ３，４年生！！　各校が集まる報告会で、トップバッターで発表らしいよ（笑）

　今日は午後から夕方にかけて冬型の気圧配置が強まるとのことで

気温がだんだん下がり、外も強い風が吹いて大荒れです((+_+))

体育館で遊んでいる子が少ないなと思って、昼休みの教室にいってみました。

連絡帳を書いている子、SDGｓ学習のスライドを作っている子、タイピング練習をしている子、

いろいろな子がいます（笑）。教室はまだ暖房が効いていません（笑）。