相手の考えを受け止める
今朝の児童集会では、これまで2年間ずっと続けている「100字作文」の交流がありました♪
2年前は、「相手の作文を聞いて、感想を言う」からのスタートでしたが、
今では「相手の作文を聞いて、感想を言う、もしくは、質問をする」にグレードアップしています♫
感想を言ったり、質問をし合ったりすることで、親近感がわくと同時に、
質問する内容を頭に思い浮かべたり、論理的に話したりすることで、国語力も高まっています♪
3学期が終了するまで、この交流は、やり切りたいと思います(笑)。
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令和8年度学校教育目標
「ふるさとに学び、 共につながり、た くましく未来を拓く子の育成」
~自力(じりき)、全力(ぜんりょく)、底力(そこぢから)を高め合って~
今朝の児童集会では、これまで2年間ずっと続けている「100字作文」の交流がありました♪
2年前は、「相手の作文を聞いて、感想を言う」からのスタートでしたが、
今では「相手の作文を聞いて、感想を言う、もしくは、質問をする」にグレードアップしています♫
感想を言ったり、質問をし合ったりすることで、親近感がわくと同時に、
質問する内容を頭に思い浮かべたり、論理的に話したりすることで、国語力も高まっています♪
3学期が終了するまで、この交流は、やり切りたいと思います(笑)。