アユの放流
2017年5月17日 19時14分
3年生が、大日川に『アユの放流』に出かけました。
アユを知っている子どもは、ほとんどいませんでした。
けれども、子ども達の本能でしょうか?水槽に手を入れて
どんどんさわり始めたり、バケツの中のアユを川へ放流し
始めたりしました。
質問コーナーでは『どうして、アユは、川を上ってくるのですか?』
3年生が、大日川に『アユの放流』に出かけました。
アユを知っている子どもは、ほとんどいませんでした。
けれども、子ども達の本能でしょうか?水槽に手を入れて
どんどんさわり始めたり、バケツの中のアユを川へ放流し
始めたりしました。
質問コーナーでは『どうして、アユは、川を上ってくるのですか?』
『ソフトボール投げ』『反復横跳び』、どんどん、上達しています。
一画面に、2枚の写真を掲載しました。
『ボール投げ』に挑戦しています。
日常的に、思い切り投げることがなくなってきました。
ボールの持ち方に悪戦苦闘することもあります。
全員が『遠くへ』への気持ちを込めて投げました。
反復横跳びに挑戦しています。
横への動きにも徐々に慣れてきました。
立ち幅跳びに挑戦しています。
腕振りと飛び出すタイミングがうまく合うと
距離が出ます。
(4年生:上体起こし)
3・4・5・6年生が 『鳥越っ子オリンピック2017』と銘うち、
体力・運動能力テストに挑戦しました。
少しでも記録をアップしようとする姿が随所に見られ、
やはり、子ども達は、体を動かすことが大好きです。
今後も、体をいっぱい動かしてほしいです。
また、1・2年生も、体育科の中でいくつかの種目に
挑戦します!
天皇陛下がお手蒔きになった『ヤマザクラの苗木』が
届きました。6年生緑の少年団が、昼休みに植樹しました。
丁寧に土をかけ、水やり。
たけうち産業さんに場所の選定や添え木の準備をして頂きました。
ありがとうございます。
大きく育つことを願っています。
2年生が研究授業に取り組みました。
子ども達が『わかる』『できる』授業を目指しています。
内容は、『長さのたし算』です。長さもたし算してよいことを
子ども達は身につけていきました。本当に多くの子ども達が
発言していました。
学校の周囲を見渡すと、緑がより深まってきました。
続日本の城百選に選ばれた『鳥越城』も緑に覆われてきました。
そのような中、田んぼのあぜ道には、『芝ザクラ』の花がきれいに
色づき始めています。
地元の農家の方々が植えたそうです。
4年生が『漢字学習』に取り組んでいます。
学習リーダーの指示に従って、練習が進行している場面です。
子どもたち自らで学習を進める学び方が求められます。