１年　数学　三つ以上の数の加法ではどんな工夫が出来るか

２年　国語　自分の草子を清書しよう

３年　理科　遺伝の規則性を検証すると

うぐいす　社会　大陸とは

２年　社会　なぜ幕府は百姓の生活に干渉したのか

１年　理科　つつじの花のつくりを調べる

３年　国語　文章を読んで考えたことを書こう

１年　英語　文字→単語→文の書き方に慣れる

２年　国語　自分草子を書こう～何に「をかし」を感じたか～

３年　音楽　リコーダー「花」

（今日は全国学力テスト国語・数学の日でした）

３年生　県学力調査　社会・理科

２年　英語　名前を覚えてもらう～本日から勤務するＡＬＴハレルソン・ローラさんに～

１年　国語　のはらうたを作ろう～どんな工夫をすればよいか～

３年　英語　名前を覚えてもらう～本日から勤務するＡＬＴハレルソン・ローラさんに～

２年　社会　様々な地域との関係を調べる

３年　美術　自分と画家を比べてみよう

３年　国語　エピソードや言動から人物像を捉えよう

１年　英語　自己紹介をしよう

２年　美術　音を形・色・全体のイメージで表現しよう

３年　体育　体力測定

１年　国語　

２年　理科　受精に関係する細胞

２年　英語　What are they talking about?

１年　交通安全教室

（生徒より）交通安全教室をして学んだことは交通事故は出合い頭でなるのが１番多いということと自転車に乗っている人優先ではなく、歩行者が優先ということがわかりました。これから１６歳以上になり青切符がとられる年になるけど、反則金を取られるからルールを守るのじゃなくて危ないから守るという方向で今後生きていきます。

２年　社会　鎖国

３年　国語　文章を音読し場面の展開を捉えよう　「握手」井上ひさし

１年　理科　学校のまわりにいる植物の観察

昼休みの図書館

１年　英語　語順のちがい

３年　音楽　花

２年　英語　自分のGWの予定を伝える

１年　社会　地球を見てどのようなことがわかるか

３年　英語　経験を伝えあう

２年　理科　化学式

１年　国語　国語科の目標を知ろう～何のためにどんな力をつけるのか～

陸上部　発足式

卓球部　発足式

３年　社会　オリエンテーション

１年　国語　オリエンテーション

２年　英語　テスト解説

３年　数学　（多項式）×（多項式）はどう計算するか

１年　英語　アルファベットの名前　→　音

２年　国語　詩の主題を捉えよう

全校集会　生徒心得について

１年　英語　簡単な自己紹介や英語の基本を確認する

２年生　数学　単項式と多項式の乗除の計算

１年　数学　文字を使った式は何に着目して分類できるか

２年　理科　生物の生きる目的　種を増やす

１年生の教室で、３年生が部活動紹介

１年生　陸上部の見学

１年生　卓球部の見学

２年生

３年生

１年生

２・３年生　テストとテストの間

３年生　学級活動　組織決め

全学年　集会　給食・掃除について、保健室の先生紹介

１・２年　レクリエーション