２年　社会　中国・四国地方の交通・通信網の変化は、人々の暮らしにどのような影響を与えてきたか

３年　数学　Y＝ａｘ² の式を求めよう

１年　国語　夏実に対する心情は　どのように変化したか

３年　体育　バレーボール

２年　国語　問題提起に対する答えを評価しよう

１年　理科　不明な気体

３年　英語　Taylorさんの人生について語れる

運動会の様子

朝の様子　グラウンド　曇り　風ほとんどなし

３年　英語　後置修飾

２年　数学　２元１次方程式のグラフの書き方は？

１年　美術　デザインがいきる色　～あげる人が好きな色で制作しよう～

３年　社会　男女共同参画社会の実現が求められているのはなぜか

１年　国語　「星の花が降る頃に」安東みきえ

文章を音読し、場面分けをしよう　～いつ、どこで、だれと、何があったっか～

２年　英語　Lucas と Yuna に、自信をもってアドバイス

運動会予行練習の様子

２年　社会　交通網の整備によって人々の生活はどのように変化したのか

１年　理科　気体を発生させ、その気体が何か調べる

３年　国語　登場人物の変化に対する私の心情を読みとろう

市新人体育大会　激励会　卓球

市新人体育大会　激励会　野球

市新人体育大会　激励会　水泳

２年　理科　単位面積当たりのはたらく力

３年　数学　いろいろな問題

１年　国語　作品の主題を捉え、自分の考えを書こう　～どんなメッセージを受け取り、どんなことを考えたか～

３年　社会　バリアフリーが広がっているのはなぜか

１年　国語　作品の主題を捉え、自分の考えを書こう　～どんなメッセージを受け取り、どんなことを考えたか～　「大人になれなかった弟たちに・・・」

２年　家庭　裁縫

委員会ごとの運動会の準備が始まりました

１年　社会　なぜ公地・公民はくずれていったのか

２年　英語　いろんなルールについて考える

３年　美術　全体をみながら描こう

１年　数学　どんな数量に着目して方程式を作るとよいか

２年　国語　文章を読んで考えたことを伝え合おう　～作品の魅力はどんなところにあるか～

３年　理科　質量

運動会当日に、本年度は「じょうかべ」に取り組みます。その練習を森さん、村上さんを講師に迎えて行いました。

１年　理科　生物について調べたことを発表

２年　数学　条件をみたす１次関数の式を求めよう

３年　社会　日本国憲法は日本がどのような国になることを願って作られたのか

２年　社会　九州地方に住む人々の生活と気候にはどのような関係があるか

３年　理科　慣性の法則

１年　国語　文章を音読し、感想を書こう　～どんなことが心に残ったか～

「大人になれなかった弟たちに・・・」米倉 斉加年　

２年　英語　Small Talk about summer vacation

１年　数学　方程式はどう利用するか

３年　国語　詩の主題を捉え、自分の考えを書こう　～作者が伝えたかったのはどんなことか～

運動会結団式と応援練習

１年　数学　一次関数　移項

３年　国語　詩を朗読し作者の思いを読み取ろう　～なぜ「りつぜん」としたのか～

「挨拶　～原爆の写真によせて　石垣りん」

２年　理科　体のつくり　血液

３年　社会　「あってもよいちがい」と「あってはならないちがい」のちがいは何だろう