6年生が、宝立小中学校の6年生とオンラインで交流学習を行いました。各々が見つけた物や図形が線対称や点対称になっているかを、クイズ形式で出題し合っていました。宝立小中の６年生が自分達とは違う視点で図を見つけていることに驚き、「また交流したい」と話していました。

交流後は、若山小の６年生で、各県の県章（県のマーク）が線対称や点対称になっているかについて、話し合っていました。

株式会社グラフィコ様より、児童にとオキシクリーンをいただきました。ありがとうございます。

５・６年生が、緑の募金の集計を行っていました。たくさんの募金ありがとうございました。

1年生～３年生が、チューリップの花を切るお手伝いをしてくれました。球根が大きくなるまで、日当たりの良い場所にプランターを引っ越します。

農業委員会の方が、野菜の苗を届けてくださいました。

来週、農業委員会の方の指導のもとで植え付けを行います。

3年生がプランターに種まきをしました。

プランターには「ほうちゃん」の名前がついています。何の種かわかりますか？

ヒント「ほう〇〇〇」　発芽が楽しみですね。

３年生が、一人一台端末を使って、時計の学習をしていました。

針を動かすと文字盤にピンクの線が残るので、何分間進んだのかがわかりやすく、自分達で説明や見直しをする際に役立っています。

6年生は全国学力・学習状況調査に挑戦しました。