３年生が図工で作ったクリスタルファンタジーの鑑賞会をしました。
暗室で各自が持ち寄った作品のスイッチを入れると見事な輝きです。

最後に全員でならべると、「ワーッ」という歓声が上がりました。
クリスマスシーズンにぴったりの作品鑑賞会でした。

　

　

　昼休み、秋の広場（１年教室）に手作りゲーム４店がオープンしました。
開店と同時に２年生～６年生、先生方まで集まり大賑わいです。

　お店は、コリントゲーム、まとあて、くじ引き、マラカスの４つです。
ゲームで楽しみながら、得点に応じた景品がもらえます。

　１年生もニコニコ、お客さんも笑顔で、幸せ満載の昼休み時間でした。
１年生へ：アイデアいっぱいで十分に楽しませてもらいました。ありがとう。

　

　１限目に全校で計算コンテストが行われました。
始まると同時に、一斉に黙々と計算テストに向かいました。

　即日採点されました。中には、大変惜しい間違いをした子もいました。
最後にもう一度、テストを見直す習慣もつけてほしいなと思いました。

　

　１２月に入り、自学ノートの取組もさらに熱が入ってきました。
現在、合計で１８３冊（一人当たり２．９冊）です。
先月１８日は、合計で１６７冊（一人当たり２．６冊）でした。

　今月は、各学年２日間ずつ校長先生が見てコメントを書く取組を実施しています。
それによって子ども達は、また一段とやる気になっているようです。
ご家庭でも、学期末ではありますが、お声かけをお願いします。

　

　昨日、６年生がジャガイモを使って調理実習を行いました。
班ごとに、ジャガイモを具材として何種類も調理しました。

　ジャーマンポテト、肉じゃが、もっちもっち☆チーズポテト、
ツナポテトサラダ、ジャガイモの照り焼きなどです。

出来上がりを職員室で頂きましたが、どれも絶品でした。
レシピその他お問い合わせは、子ども達までお願いします。

　

　

　朝、１２月の朝礼で全校が体育館に集いました。
校歌斉唱の後、３人の先生方からお話がありました。
【お話の内容】
　（校長先生より）
　今日から１２月スタート。何事にも前向きに頑張る気持ちを大切に。
　４日から１０日は、人権週間。相手を思いやる心を忘れずに。
　（生徒指導の先生より）
　生活目標は「後始末をしっかりしよう」
　先月の３あ運動の結果発表　　玄関の下駄箱チェック
　（教務の先生より）
　家庭学習（２０・４０・６０）　　　ノーゲーム・ノーテレビデー　　自学ノートの取組
　ことわざ＆四文字熟語検定への挑戦　など何事も頑張るゾーさんの心意気で！
　
　お話中、背筋をピンと伸ばし良い姿勢でしっかり聴く子が増えています。

　

　３～４限目に４年生が福祉施設の皆さんと福祉体験の学習をしました。
始めに、皆さんの作業場や作業の様子をビデオで紹介してもらいました。
お話を聞いて、たくさんの質問をする４年生にとても感心しました。
　
続いて、スポーツ交流をしました。種目は、風船バレーところがし卓球です。
特別ルールがあり、４年生もかなり苦戦していました。
和気藹々と楽しくでき、施設の皆さんに喜んで頂き、嬉しそうな４年生でした。

　
　

　諸橋芸能文化発表会に諸橋地区の児童達が多数参加しました。
出演したのは、キリコ太鼓、獅子舞、よさこい、大漁太鼓等です。

　この日のために沢山練習をしてきたのでしょう。
どの演目でも大変上手で堂々と発表していました。

　

　

　５限目にふれあい集会があり、１年生が元気な発表をしてくれました。
今日のめあては、「大きな声ではっきり話そう！」でした。

　合奏や合唱、国語で勉強したことば集めなど大変上手に発表できました。
感想発表では、２～６年生全員が挙手して、１年生にメッセージを伝えてくれました。

１年生の堂々たる発表と上級生の輝くコメントが際立ち、とてもいい集会になりました。

　

　
　昼休み時間に縦割り班で活動するふれあいタイムがありました。
い・いぬわし　と・とき　つ・つばめ　き・きじ　み・みさごの５班対抗です。

　１年生から６年生で同じめあてに向かい心一つになる素敵なひとときです。
こんな活動が優しさや助け合いの気持ちにつながってきています。

　

　

　毎月２３日を含む週は、朝の読み聞かせウィークを実施しています。
ボランティアの方や職員が、思い思いの１冊を手に各教室で読んでいます。

　高学年では、少し長編でもしっかりと「聴く」ことができているそうです。
ボランティアの先生も、とても感心して誉めてくださいました。

　
　
　
　１限目各教室では、全校一斉に漢字コンテストが実施されました。
前もって出題リストが配布されており、子ども達は練習を積んで今日に備えました。

　しーんとした中、テストに臨む姿や集中力は、とても立派でした。
次は、計算コンテストに向けて頑張ってほしいと思います。

　

　

　

　県や町の教育委員会の先生方を迎えて研究授業がありました。
今年度のテーマは、「考えたこと、学んだことを表現する授業づくり」です。

　それに向けて３つの「きく」（聞く・聴く・訊く）に重点をおいています。
今日は、どの学年もこの３つのきくを強く意識した授業が見られました。

　また、きく姿勢や表情などもよくなっていると誉めていただきました。
しっかり「きく」ことで「話す・伝える」力の向上にもつなげていきたいと思います。

　
　４・５年生が制作したランプシェードが３階廊下に展示されました。
この作品は、先日の能登陶芸展に出品されてからもどってきました。

　どの作品も力作ばかりで廊下はまるで陶芸の美術館のようです。
もし、来校する機会がありましたら、是非ご覧下さい。

　

　６限目めに４年生が体育館で太鼓の指導を受けました。
指導は、鹿波獅子太鼓の先生です。♬♬トントコ　トンのストントン♬♬

　正しいリズムをとるために声に出しながら太鼓をたたきます。
見ていると、声の大きい人ほどリズムが合っているようです。

　これは、ふるさと教育事業の一つです。
その成果は、３学期の６年生を送る会で披露されます。
フォトアルバムにもアップしましたので、ご覧下さい。

　

　朝、玄関前に元気な「おはようございます」の声が響き合います。
縦割り班によるあいさつ運動が始まりました。

　年間を通して児童会が活動しています。
続けてするからこそ力になっている気がします。