本日、1年生が「年長さんを迎える会」で、神杉保育園の年長さん4名に、学校について紹介をしてくれました。学校を案内して、その後に学校に関するクイズを出したり、国語の勉強を体験させてくれたりしました。


休み時間には、来年どんな1年生が来るのかと、上級生たちも興味津々でその様子を見に来ていました。


国語の「大きなかぶ」では、年長さんも一緒になって大きなかぶを引っ張って、見事に抜くことができました!!そのあとのゲームなども仲良く楽しくできました。


4月の入学式が待ち遠しいです♡
5年生理科の実験の様子です。振り子の原理について、3人組なって協力・分担して実験を行っています。果たして、どのグループも決まりを見つけることができるでしょうか・・。


本日27日(金)の3時間目に、岐阜県の久田見小学校とオンライン交流会を行いました。今回の交流のねらいは、多様な考え方に触れ協働的な学びの楽しさを実感することなどです。向洋小学校は、1~4年生は「穴水町の自慢」、5・6年生は総合的な学習の時間に取り組んでいる「トキとの共生」について発表しました。


久多見小学校からは、50年続いているトランペット鼓笛で校歌を生演奏してくれたり、発表会で披露した演奏をビデオで紹介してくれたりしました。




その後、お互いに感想を交流して合うことで、児童たちにとって気づきや学びが多くあったと思います。これからも、これをきっかけとして、交流を深め互いに高め合う関係になるといいですね。

20日(金)、あなみず交流館プルートで、甲地区に伝わる海ノ民話「エビス合戦」のアニメを見てきました。今回は、穴水小学校の4・5年生と向洋小学校の4・5年生を招待していただきました。


上映後には、進んで感想発表もしてくれました。さすが向洋っ子です。監督さんからDVDをいただきましたので、学校でも視聴したいと思います。
いよいよ体育館屋根の工事が、これから本格的に始まるようです。なかなか業者さんが忙しく、進まなかったのですが、これからきれいになるのが楽しみです。

16日(月)に、津幡町から3年生の転入生がありました。全校朝礼での自己紹介では、緊張していたようですがしっかりと話すことができました。その後、歓迎の意味を込めて校歌を3年生の列に入って聞いてもらいました。



今週に入り、体育館のライン引きが始まりました。バスケット、バドミントン、バレーのライン以外に、ドッジボールのラインも引いてもらいました。早く、体育館で思いっきり児童が運動する様子を見たいものです・・。



本日5日(木)、滝井元之さんと大学生の熊谷さんが来校し、韓国の方が能登半島地震の被害の様子を描いたスケッチ集を、寄贈していただきました。写真でも被害の様子が記録として残りますが、絵(スケッチ)だとそれを描いたときの想いも記憶として残るように感じますね。

2月に入り体育館工事も順調に進んでいます。体育館の床にはきれいな上板材が敷き詰められ、今日は仕上げ剤の1回目の塗りです。作業員さんは、モップを上手に使ってとても無駄なくきれいに塗っていました。これが職人技!プロの技!!


本日は2月2日(月)です。もう2月になってしまいました。今回は全校朝礼の様子を紹介します。元気に校歌を歌った後は、委員会からのお知らせです。先月の振り返りと、今月の目標を発表します。続いて校内書初め大会の表彰を行いました。校長先生からは、2月・3月はあっという間に終わってしまうので、健康に気を付けて1日1日を大切に過ごしてほしいとお話しされました。



昨日の低学年に続き、本日30日(金)は高学年なわとび大会です。さすがに高学年ともなると、なわとびの技が高度になってきます。二重跳びはもちろん、前後のあや二重跳びにチャレンジする児童もいました。残念ならが、校内記録を更新する児童はいませんでしたが、自己記録を更新した児童は多くいました(拍手)



29日(木)の5限目に、4年生から6年生がトキについて、オンラインで佐渡の専門家の方からお話を聞きました。石川県では令和8年6月ごろにトキ放鳥を羽咋市で行います。その式典で能登9市町の小学生が、トキとの共生等を誓う「トキ共生宣言(仮称)」を行う予定で、今回オンライン授業を行いました。


今後は、本日の授業を受けて、能登の復興やトキ共生に向けやるべき行動などを考えて、3月下旬に各学校が一堂に集まり意見交換をする予定です。
29日(木)の3限目に、低学年のなわとび大会を行いました。12月後半から冬休みをはさんで、これまで練習してきた成果を発表し合いました。12月ごろは全然跳べなかった1年生も、ピョンピョン跳んでいる姿に感動しました!!



1年生が職員室にタブレット持って入ってきました。どうやら学校中をめぐって、数字を見つけて回っているようです。職員室ではどんな数字を見つけたのでしょうか・・・?

4年生は理科で、水が沸騰したとき出てくるあわやゆげの正体は何かを確かめる実験をしていました。実験の準備をするのが大変だったようですが、しっかり観察・実験して後でその正体を教えてくれました・・。
