先日、今年４月に開校した福井県立若杉中学校（夜間中学）とオンラインで交流しました。私たちも初めて他校とオンライン交流をしました。本校の生徒さんは、校歌を歌い、ウクレレや打楽器などを使って演奏し、社会や日本語の授業で学んだことを発表しました。若杉中学校の生徒さんからは入学の動機や授業の様子を教えてもらいました。
生徒さんは、同じ時間に、同じような思いをもって、将来に向かって頑張る仲間が、あすなろ中学校の生徒さんの他にもいることを知って、「一緒の時間に頑張る仲間がいることを知って、嬉しかった」「初めての交流だったけれども、またやりたい」という気持ちをもってくれました。
あすなろ中学校・若杉中学校のみなさん、チーム北陸として、一緒に頑張っていきましょうね。
せんじつ、ことし４がつに かいこうした ふくいけんりつ わかすぎちゅうがっこう（やかんちゅうがく）と おんらいんで こうりゅしました。わたしたちも はじめて たこうと おんらいんこうりゅうをしました。ほんこうの せいとさんは、こうかをうたい、うくれれや だがっきなどをつかって えんそうし、しゃかいや にほんごの じゅぎょうで まなんだことを はっぴょうしました。わかすぎちゅうがっこうの せいとさんからは にゅうがくのどうきや じゅぎょうのようすを おしえてもらいました。
せいとさんは、おなじ じかんに、おなじような おもいをもって、しょうらいにむかって がんばるなかまが、あすなろちゅうがっこうの せいとさんの ほかにもいることをしって、「いっしょのじかんに がんばるなかまが いることをしって、うれしかった」「はじめての こうりゅうだったけれども、また やりたい」というきもちを もってくれました。
あすなろちゅうがっこう・わかすぎちゅうがっこうの みなさん、ちーむほくりくとして、いっしょに がんばっていきましょうね。
生徒のみなさん、今年も喫茶たそがれをオープンします。補充・質問教室で学校に来た時に、ちょっとひといき…。
せいとの みなさん、ことしも きっさたそがれを おーぷんします。ほじゅう・しつもんきょうしつで がっこうにきたときに、ちょっと ひといき…。
下の写真は、生徒さんが登校した時のものです。何をしているのかわかりますか？
したのしゃしんは、せいとさんが とうこうしたときです。なにをしているのか わかりますか？
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生徒さんと先生で、いろいろなことを話します。まさに、”ほっこりタイム”です。
せいとさんと せんせいで、いろいろなことを はなします。まさに”ほっこり たいむ”です。
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先日植えたピーマンが元気に育つ方法を、生徒さんどうしで教えあっています。
せんじつ うえた ぴーまんが げんきにそだつ ほうほうを、せいとさん どうしで おしえあっています。
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毎日、アスパラの身長を測っています。とうとう一人では測れない高さに成長しました。
まいにち、あすぱらの しんちょうを はかっています。とうとう ひとりでは はかれない たかさに せいちょうしました。
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１学期も残りわずか。一緒に学校を楽しみましょうね。
１がっきも のこりわずか。いっしょに がっこうを たのしみましょうね。
「学校からのおたより」に7/13～7/17の予定をアップしました。
今週は、それぞれの学習コースでどのような勉強をしているのかを紹介しています。
こんしゅうは、それぞれの がくしゅうこーすで どのような べんきょうをしているのかを しょうかいしています。
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チャレンジ１
ちゃれんじ１
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小学校の復習～中学校1年生の内容
しょうがっこうのふくしゅう～ちゅうがっこう１ねんせいのないよう
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チャレンジ２
ちゃれんじ２
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中学校１年生～中学校２年生の内容
ちゅうがっこう１ねんせい～ちゅうがっこう２ねんせいのないよう
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チャレンジ３
ちゃれんじ３
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中学校２年生～中学校３年生の内容
ちゅうがっこう２ねんせい～ちゅうがっこう３ねんせいのないよう
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ベーシック
べーしっく
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日本語の習得を目的としたコース
にほんごの しゅうとくを もくてきとした こーす
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チャレンジ１（ちゃれんじ１）
”can”を使って、「～できる」「～できない」を勉強しています。
”can”を つかって、「～できる」「～できない」を べんきょうしています。
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チャレンジ２（ちゃれんじ２）
２つの度数分布表から読み取れることについて考えています。
２つの どすうぶんぷひょうから よみとれることについて かんがえています。
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チャレンジ３（ちゃれんじ３）
地図帳を使って第２次世界大戦について考えています。
ちずちょうを つかって だい２じせかいたいせんについて かんがえています。
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ベーシック（べーしっく）
作文を書く練習と文字を書く練習に分かれて勉強しています。
さくぶんを かく れんしゅうと もじを かく れんしゅうに わかれて べんきょうしています。
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本校について詳しく知りたい方は、ぜひ「学校説明会」や「体験授業・入学説明会」にお越しください。
ほんこうについて くわしくしりたいかたは、ぜひ「がっこうせつめいかい」や「たいけんじゅぎょう・にゅうがくせつめいかい」におこしください。
| 本校は、学習コース別の授業を行っています。 |
| チャレンジ１コースは小学校の復習～中学校１年生の内容 |
| チャレンジ２コースは中学校１年生～２年生の内容 |
| チャレンジ３コースは中学校２年生～３年生の内容 |
| ほんこうは、がくしゅうこーすべつの じゅぎょうを おこなっています。 |
| ちゃれんじ１こーすは しょうがっこうのふくしゅう～ちゅうがっこう１ねんせいのないよう |
| ちゃれんじ２こーすは ちゅうがっこう１ねんせい～２ねんせいのないよう |
| ちゃれんじ３こーすは ちゅうがっこう２ねんせい～３ねんせいのないよう |
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チャレンジ１（数学）
数学ではｘやｙなどの文字を使って大きさを表したりするので、その練習をしています。
すうがくでは ｘやｙなどの もじをつかって おおきさを あらわしたりするので、そのれんしゅうを しています。
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チャレンジ２（国語）
国語では古文も学習します。今回は「枕草子」の仮名遣いを勉強しています。
こくごでは こぶんも がくしゅうします。こんかいは「まくらのそうし」の かなづかいを べんきょうしています。
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チャレンジ３（理科）
理科では顕微鏡も使います。今回は玉ねぎの細胞を顕微鏡で観察しました。
りかでは けんびきょうも つかいます。こんかいは たまねぎの さいぼうを けんびきょうで かんさつしました。
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本校について詳しく知りたい方は、ぜひ「学校説明会」や「体験授業・入学説明会」にお越しください。
ほんこうについて くわしくしりたいかたは、ぜひ「がっこうせつめいかい」や「たいけんじゅぎょう・にゅうがくせつめいかい」におこしください。
※ベーシックコースについては、後日紹介します。
「学校からのおたより」に7/6～7/10の予定をアップしました。
今週は金沢中警察署の方に来校していただき、自転車の交通違反への青切符制度について教えていただきました。生徒さんからは、「自転車はルールを守らないと危険な乗り物になる。自分や周りの人のことを考えたい。」「改めてヘルメット着用の重要性を理解した。自転車に乗るときはヘルメットを着用して、ライトをつけて走行したい。」「私は自転車に乗らないけれど、会社の人に伝えたい。」という意見がありました。生徒のみなさんが、命を守ることを考えながらお話を聞いてくれたことが嬉しかったです。
こんしゅうは かなざわなかけいさつしょのかたに らいこうしていただき、じてんしゃの こうつういはんへの あおきっぷせいどについて おしえていただきました。せいとさんからは、「じてんしゃは るーるをまもらないと きけんな のりものになる。じぶんや まわりのひとのことを かんがえたい。」「あらためて へるめっと ちゃくようの じゅうようせいを りかいした。じてんしゃに のるときは へるめっとをちゃくようして、らいとをつけて そうこうしたい。」「わたしは じてんしゃにのらないけれど、かいしゃのひとに つたえたい」という いけんがありました。せいとのみなさんが、いのちをまもることを かんがえながら おはなしをきいてくれたことが うれしかったです。
「学校からのおたより」に6/29～7/3の予定をアップしました。
今週は、総合的な学習の時間に「避難所運営の模擬体験」をしました。話を聞くだけでなく、実際に行動することで、何を大事にするのかということを学ぶことができました。
| 〈生徒さんの感想〉 |
- どうしたら被災者が笑顔になるかを考えて実行するのはすごく難しいことだと感じた。それをしているボランティアの人はすごいなと思った。
- いつ何が起こってもおかしくない世の中なので、今のうちに練習しておくことができてよかった。
- もしボランティアをすることになったときは、今回の経験を活かして、寄り添い、耳を傾け、何を求めているのかを聞いていこうと思う。
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こんしゅうは、そうごうてきな がくしゅうのじかんに「ひなんじょ うんえいの もぎたいけん」をしました。はなしを きくだけでなく、じっさいに こうどうすることで、なにをだいじにするのか ということを まなぶことができました。
| 〈せいとさんの かんそう〉 |
- どうしたら ひさいしゃが えがおになるかを かんがえて じっこうするのは むずかしかった。それをしている ぼらんてぃあのひとは すごいなとおもった。
- いつ なにがおこっても おかしくないので、いまのうちに れんしゅうできて よかった。
- もし ぼらんてぃあを したら、こんかいの れんしゅうのように、そばにいて、はなしをきいて、なにをしてほしいのかを ききたいとおもう。
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「学校からのおたより」に6/22～6/28の予定をアップしました。
本校は、県立金沢中央高等学校と併設していることもあり、昨年に引き続き、夜間部の生徒さんと合同の避難訓練を行いました。命を守ることを共に考えることができ、とても有意義な避難訓練となりました。
本校生徒さんとは、事前に「火災の起こる場所」や「避難のしかた」について考えました。避難訓練終了後には、生徒さんから、「スムーズに避難できてよかった」という安心した感想だけでなく、「煙に巻かれないように、しゃがんで移動しなければいけない」というような命を守る心得を踏まえた感想もありました。
ほんこうは、けんりつ かなざわちゅうおうこうとうがっこうと へいせつしているので、ことしも やかんぶの せいとさんと ごうどうの ひなんくんれんを おこないました。いのちをまもることを いっしょに かんがえることができて、とてもよい ひなんくんれんになりました。
ほんこうの せいとさんとは、ひなんくんれんのまえに「かじになるばしょ」や「ひなんのしかた」を かんがえました。ひなんくんれん しゅうりょうごには、せいとさんから「すむーずに ひなんできてよかった」という かんそうや、「けむりを すわないように、ひくく いどうする」という かんそうが ありました。
「学校からのおたより」に6/15～6/19の予定をアップしました。
今週の総合的な学習の時間に、防災ボランティアリーダーをされている方に来ていただいて、災害支援活動についてのお話を聞きました。生徒のみなさんは、活動の大変さだけではなく、困っている人や苦しんでいる人の力になる大切さを知りました。中には、「私もボランティア活動をしたい」と言う生徒さんもいらっしゃいました。
こんしゅうの そうごうてきな がくしゅうのじかんに、ぼうさい ぼらんてぃあ りーだーをされているかたに きていただいて、さいがい しえんかつどうについての おはなしをききました。せいとの みなさんは、かつどのたいへんさだけではなく、こまっているひとや くるしんでいるひとの ちからになる たいせつさをしりました。なかには、「わたしも ぼらんてぃあかつどうをしたい」という せいとさんもいらっしゃいました。
「学校からのおたより」に6/8～6/12の予定をアップしました。
今週は、体育の授業（モルック）を初めて運動場で行いました。モルックは、以前室内で行ったことがありました。しかし、その時のようにうまくいかず、どの生徒さんも大苦戦していました。でも、段々とコツをつかんで、後半はとても上手になっていましたね。次回が楽しみです。
こんしゅうは、たいいくのじゅぎょう（もるっく）を はじめて うんどうじょうでしました。もるっくは、やったことがありました。しかし、きょうは、むずかしかったです。でも だんだん じょうずになりました。じかいが たのしみです。