12/9(金) 音が伝わるとき、音を伝えるものはふるえているかな?
2022年12月9日 14時10分5限目の理科の時間に、3年生は「音」の学習をしました。課題は「音が伝わるとき、音を伝えるものはどうなっているかな」でした。
糸電話を使って、音を伝える物(糸)がふるえているかどうか調べました。
実験をして、音を伝えるもの(糸)もふるえていることを実感できました。また、糸がピンと張っていないとき、糸に指をおいたときなどは聞こえなかったり、聞こえづらかったりすることもわかりました。
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5限目の理科の時間に、3年生は「音」の学習をしました。課題は「音が伝わるとき、音を伝えるものはどうなっているかな」でした。
糸電話を使って、音を伝える物(糸)がふるえているかどうか調べました。
実験をして、音を伝えるもの(糸)もふるえていることを実感できました。また、糸がピンと張っていないとき、糸に指をおいたときなどは聞こえなかったり、聞こえづらかったりすることもわかりました。
厚生労働省では、新型コロナウイルス感染症に係る小学校等の臨時休業等により仕事を休まざるをえない保護者の皆様を支援するため「小学校休業等対応助成金・支援金」制度を再開し、令和3年9月30日から申請受付を開始するとともに、「小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口」も同日から開始します。学校からも周知してほしいとの依頼がありました。
詳細は厚生労働省ホームページ、及び添付ファイルでご確認ください。
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金についてhttps://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/kyufukin/pageL07_00002.html
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html
〇添付ファイル