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学校からのご案内

6月23日(火)授業参観 ありがとうございました(一斉道徳)

2026年6月23日 15時40分

6月23日(火)今年度2回目の授業参観がありました。
今回は全学級で「道徳」―。
道徳の教材を通して、自分ごととして考えを持ち、交流を通して新しい考えに気づき、もう一度自分に立ち返って考えてみる。そんな瑞穂の道徳を、保護者、地域の皆様に見ていただきました。
どの学級も、保護者と一緒に考えたり、伝えたり、渡したりという場面があり、
心温まるひとときとなりました。
参観してくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

1年 (1) 1年 (2)
2年 (1) 2年 (2)
3年 (1) 3年 (2)
4年 (1) 4年 (2)
5年 (1) 5年 (2)
6年 (1) 6年 (2)
しらとり (1) しらとり (2)
つくし (1) つくし (2)

6月22日(月)待ちに待ったよ プール開き

2026年6月23日 15時29分

6月22日(月)プール開きがありました。
まず、校長先生から、安全に気を付けながら楽しくプールに慣れ親しんでほしいというお話をいただきました。
つぎに、瑞穂っ子が安全にプールに入れるように、お酒と塩をまき、安全祈願をしました。
そして、体育担当の先生から守ってほしいきまりの話を聞いた後、
5・6年生にお手本の泳ぎを見せてもらいました。
クロースや平泳ぎ、背泳ぎまで、25mを泳ぎ切る姿に、驚きと憧れのまなざしを向けていました。
泳いだ5・6年生は「次のめあて」をすでに立てており、泳がなかった5・6年生は「同級生には負けていられない」と早くもやる気十分。
瑞穂っ子が、泳ぐことを通して自信を深め、友達との交流をさらに深めてほしいと願っています。

プール開き (1) プール開き (2) プール開き (3) DSC07279
プール開き (4) プール開き (5)

6月19日(金)瑞穂の宝「吉崎・次場遺跡」を伝えるために(6年社会・総合)

2026年6月23日 13時28分

校区にある「吉崎・次場遺跡」に6年生が出かけ、遺跡のことを市の学芸員さんから聞き取ったり、火おこし体験をしたりして、ふるさと学習を進めました。
ふるさとの歴史について学びを深めるとともに、
来月、宿泊体験学習で羽咋を訪れる金沢大学附属小6年生に、ふるさとの歴史を伝えます。

ネットで検索したことではなく、体験を通して学んだことを
グループに分かれてまとめている6年生。
今度は、学んだことを金沢大学附属小6年生へ伝えます。
交流が今から楽しみです。

0618 6年火おこし体験 (1) 0618 6年火おこし体験 (2) 0618 6年火おこし体験 (4)
0618 6年火おこし体験 (3) 0618 6年火おこし体験 (5)
 

6月19日(金)瑞穂っ子みんなで 心に花をさかせようプロジェクト

2026年6月23日 13時13分

6月19日(金)『心に花をさかせようプロジェクト2026』と銘打って、サルビア、ベコニア、ニチニチソウなどの花の苗をプランターに植えました。
この日までに、たてわり班で「どんな花を植える?」「何てお花に声をかけようかな?」と話し合いました。水やりなどのお世話は自分達で行います。
みんなで植えた花々が、大きく育ちますように—。と願いを込め、成長を心待ちにしている瑞穂っ子です。

心に花を咲かせようP (2) DSC06946

6月5日(金)わたしたちの町はどんな町?(2年 町たんけん)

2026年6月16日 06時44分

6月5日(金)2年生は生活科の学習で、町探検に出かけました。
班ごとに各町を回り、町の人にインタビュー。
公民館の方や神社の宮司さん、交通整理の方、公園などで過ごしている方などに
どんな人なのか、何をしているのか、どんなお仕事をしているのかなどをたくさんインタビューしました。

町探検を通して、
自分たちの身の回りには、多くの方がいて、町のために活躍していることを学んだ2年生。
学んだことを、今後発信していく予定です。

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瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

風邪による欠席が増えています。

2013年12月2日 15時42分

今日は朝から珍しく電話がよく鳴りました。電話の中身は
「熱が出たのでお休みします。」
「昨晩から嘔吐しています。」というもので,
5・6年以外の各学級に欠席者がいます。
寒くなったとたん,風邪が流行しだしたようです。
学校での健康観察にも「頭痛やせき」があると答えた児童がいます。
 
ご家庭の皆様にお願いします。
熱がなくても体調が悪い(前の晩熱があった。嘔吐した等)場合はお家で休ませてあげてください。
学校で広がることがありますので,
体調が悪いとうつりやすくなったり,症状がひどくなったりします。
 
そして兄弟が風邪をひいた場合は,部屋を別にし,一緒に遊ぶことを
控えるようにしてください。そしておうちに帰ったら手洗い・うがいをする
ようにご指導下さい。

はじめてのミシンにドキドキ!(5年生家庭科)

2013年11月29日 18時47分

5年生の家庭科では、ミシンを使ってナップザック作りに取り組んでいます。
 
ただミシンで縫うだけではなく、これまでの手縫いの学習を活かした「しつけ縫い」、きれいに仕上げるための「アイロンがけ」などの色々な手順があるため、苦戦しながら頑張っていました。
初めてさわるミシンに始めは戸惑う子もいましたが、ミシンボランティアさんが来校され、丁寧に教えて下さったおかげもあり、少しずつ直線縫いや返し縫い、方向転換も上手になってきましたよ。
1枚の布が少しずつ袋の形に近づいていきました。
 
そして、作品が完成した子は「ナップザック先生」に変身!
ナップザックを背負っている子が先生の証です。
「ひもの通し方教えまーす!」「アイロンをかける人はこっちに来て下さーい!」と、元気に声をかけ進んでお手伝いをしてくれました。
自分の作品を見せながら上手に説明していましたよ。
 
子どもたちはできあがった作品に大満足の様子で、「早く家に持って帰って使いたい!」と待ちきれない様子でした。
中にはできた作品を妹さんにあげるという子も。
妹さんを想って丁寧に作っていたナップザックは、きっと大切に使ってもらえるでしょうね。
 
授業の終わりには、ミシンボランティアさんに感想とお礼の言葉を言いました。
ミシンボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。

5年生算数 自分の歩幅から色々な長さを測ってみよう!

2013年11月28日 16時55分

5年生の算数では、現在「平均とその利用」の勉強をしています。
今日は、子どもたちが10歩×5回歩いて、自分の一歩の歩幅の平均を求め、
歩数から色々な長さを求める活動を行いました。
 
歩いた長さを巻尺で測る時には、ペアの子の記録を読み上げたり、
「ここ空いてるから測っていいよ!」と他のペアの子に声をかけてあげる様子も見られましたよ。
 
それぞれの歩幅を求めた後は、自分の調べたい所まで実際に歩いて歩数を数え、長さを求めました。
寒い中外に出て、中庭を一周~学習広場までの長さを求めた子も!
 
授業最後の意見交流では、同じ場所を測った児童同士が長さを比べたり、歩数を比べたりしと、とても楽しそうでした。
今日の帰り道はみんな歩数を数えながら家まで帰ったかもしれませんね。
色々な場所の長さを教えてくれる子もいるのでしょうか?
こっそり楽しみにしていますよ。
 

日本の工業技術を支える地元企業へ(5年社会)

2013年11月23日 04時51分

5年社会では,これまで日本の工業生産の学習で,「日本の工業技術を支える地域の工場」について学習を深めてきました。
 
今回は,私たちの生活を様々な場面で支え,日本の工業技術を支える2つの企業,栗田HTとNTN羽咋製作所へ,お伺いする機会をいただきました。
 
2つの企業のキーワードは「金属熱処理」そして「ベアリング」です。
普段は耳なじみのない言葉ですが,見学を通してそれらが,私たちの生活には欠かせないものであることを知った子ども達は,次々にわいてくる疑問や質問を素直に投げかけます。
その一つ一つに社長さんや担当の方が丁寧に教えてくださり,聞き逃すまいとメモにペンを走らせていた子ども達でした。
 
多くの社員の方々の努力や工夫,将来を見据えて新しい分野にチャレンジをし続けるその姿勢から,子ども達は何を感じとったでしょうか?
 
本物に触れるという貴重な学びの機会をいただきました,
栗田HTならびにNTN羽咋製作所の皆様,本当にありがとうございました。
 
   

投げる力をつけるヒミツの道具の正体は!?

2013年11月22日 17時33分

本校の体力・運動能力の弱みは,「握る力」「投げる力」そして「持久力」です。
中でも,「投げる力」はここ数年のテーマとなっています。
体育授業や【スポチャレいしかわ】のシャトルボールでつけたい力の一つです。
 
私たち教職員が子どもの頃は,休み時間になれば我先にとドッジボール。
時間が許す限り,汗だくになって走り,投げて,逃げて,全身でキャッチした・・・。
そんな経験はありませんか? 
 
体育館での過ごし方に目を向けると,ドッジボールに親しむ子は限られており,
男女ともに投げ方が身についているとはいえないのが現状です。
 
そこで,
今回は,室外球技クラブが中心となり,
「投げる力」の向上のために,知恵を出し合い,素敵な道具を作り上げてくれました。
 
その名は?使い方は?楽しみ方は?
全校集会でお披露目です。
お楽しみに ♪