この日は，２年生の研究授業の日。
小中連携事業の一環で，羽咋中の先生方が来校されました。
研究授業を参観後，５年生の終礼の様子を参観されました。
羽咋中の研究主任の先生からは，
「瑞穂の先輩たちが，中学校でも活躍している」
「小学校では学習，生活，児童会など様々な場でがんばってほしい」
など激励の言葉をいただきました。
先輩たちが残した「瑞穂らしさ」
羽咋中でも授業や部活動，生徒会などで発揮していると聴き，
５年生の背筋がピンと伸びました。
９日は，スーパームーンがまるまると夜空に輝いていましたね！
瑞穂小でも素敵なお月さまが見れました。
せっかくですから写真を撮ってみようと思い，シャッターを切りました。
でも，なかなかうまくいきません。
そこで，もう少し倍率をあげてみました。
うーん。輝きはすごいのだけど･･･。
よし，もう一回！
さらに，倍率をあげて，チャレンジ！
露出も少し下げてみます。
するとどうでしょう！
見事なスーパームーンがはっきりと写りました。
クレーターまでわかりますね。
何度もチャレンジした甲斐があります。
皆様は，どのように月夜を楽しみましたか？
２学期の第２回OJTタイムは，
「こつこつと 学力向上 ネタはこれなり」です。
先生方が実践しているおすすめの学力向上ネタを語り合いました。
学年の実態やつけたい力に合わせた手立てを共有しました。
瑞穂小の職員室の良さは何ですかと尋ねられたら，私は
「学年男女，年齢関係なく対話できること」と答えます。
時間をかけて作成したものも，惜しげもなく教える姿がありました。
若手・中堅の立場からすると，大変幸せなこと。
この幸せは，子どもの成長で還元したいですね。
OJTタイムを有効に活用し，学びあい，教師としての力量アップを図ります。
６年生は，スポチャレ４０mのベスト記録の部で，
４年，５年と２年連続で第１位を獲得しています。
「この学年の良さは何か？」ともし尋ねられたら，私は
①「集中力があること」
②「素直であること」
③「温かな雰囲気を作っていること」と答えます。
①では，バトンパスが成功するように，声のかけ方や声の大きさに気配りがあります。
②では，「伸びたい」「速くなりたい」思いを互いに言葉にし，めあてを確かめています。
③では，走る子への声かけを惜しみません。「惜しいよ」「大丈夫やよ」「いいよいいよ」
走った子には全員が笑顔で迎え，ハイタッチをしています。
上の写真はそれらがよく表れていると思いませんか。
この日は見事に自己新記録が出たようです。結果が出てよかったね。
記録をスポチャレに登録すると，ライバルの学校が増える。
でも，６年生は「その方がいい」のだそうです。
競走を楽しみながら，集団としての質を高めていく６年生。今後も注目です。