２年生は生活科「あそんでためしてくふうして」の勉強をしています。
色々な力で動く車やおもちゃ・物の特徴を生かした楽器を熱心に作っていますよ。
１１月１９日（水）の計画訪問Ａでは、作ったおもちゃ・楽器を「さらに動きをよくするには？さらにきれいな音が出るには？」を考えながら工夫をしながら作りました。
授業では、「もっとこわれにくくしたい。」「まっすぐ進むようにしたい！」と工夫したいことを意見交換し、それぞれがおもちゃ作りに取り組みました。
おもちゃづくりの中では、「前の設計図ではこうだったから・・・」「先生の作ったおもちゃを参考にしてみよう！」とこれまでの学習を活かす姿が見られました。
また、おもちゃ・楽器作りに没頭する中、「それってどうやったん？」「とりつける場所を変えてみたら？」と話し合う姿も見られました。
授業の終末では、実際に作ったおもちゃを動かしたり楽器をならしたりして、どんな工夫をしたのかを紹介し合いました。
「動きがいい」とは？「きれいな音」とはどういうことなのか、
担任自身もおもちゃや楽器の仕組みについて共に勉強する機会となりました。
できたおもちゃは１年生に紹介する予定です。楽しんでもらえるといいですね！
体育委員会による縦割りサッカー大会が開幕しました。
この日は、４年生の男女の部が行われました。
昼休みを利用しての８分ハーフでのゲームは、一進一退の攻防が続き、応援している５・６年生も声援をおくっていました。
熱戦の結果、今回は２－１で赤組が白組に勝ちました。
次は、５年生。最終的には得点のトータルで勝敗が決まります。
チームで力を合わせ、全力プレーが展開されることを期待しています！
今日、指導主事計画訪問Aが行われました。
この日に向け、学校研究の重点をふまえた授業の準備や、学校・学級の環境整備に努めてきました。
午前中は、本校の研究の重点である「ポータブル（既習の活用・応用）」と「ダイアログ（対話）」を意識した授業が展開されました。「比べると～」「つなげると～」「つまり～」など、既習を活かす子どもの姿や、「なるほど」「そうやね」「うん」などの反応をしながら傾聴する姿が多く見られ、成長を感じました。
午後からは全体会が行われ、授業整理会＆研究戦略会議、研究協議題や生徒指導及び学校教育指導全般についての指導助言をいただきました。その後、個々の授業ごとに分科会が行われ、指導主事の先生方に専門的な立場から、たくさんのご示唆をいただきました。
今回の訪問で学んだことを活かし、明日からまた子どもたちと新たな一歩を踏み出します！
最後に、一句。 「冬近し 瑞穂の土の しなやかさ」（by学校長）
今月はしらとり学級の友だちの誕生日があり，子どもたちの提案から，つくし・し
らとり合同で誕生会をすることになりました。それで生活単元学習の時間に，そ
の内容について話し合いました。
司会も記録も自分たちでします。その時その時で判断をしながら話し合いを進
める司会の子，次々と新しい発想で提案をしてくれる子，友だちの意見からつ
なげて自分の意見を言える子，まさに一人一人が自分の持ち味を発揮した話
し合いでした。
ちょうど授業を見に来ていた学校長からも「訳をつけて自分の意見が言えてい
て,話し合いがとても上手ですね！」とお褒めの言葉をもらいましたよ！
そして誕生会本番も，自分たちで会を運営することができました。
これからも，こうした機会を通して自己有用感や達成感などを味わいながら，
主体性や社会性などを身につけていってほしいと感じました。
鹿島路公民館のみなさんにお世話していただき，鹿島路の松生さんのりんご園にりんご狩りに行ってきました。
「おしりのところを持ち上げてとるよ。」と取り方を教えてもらってから，台にのったり梯子に登ったり，抱き上げてもらったりして，大きなりんごを張り切ってとっていました。松生さんに「私は，楽しく
りんごを作っています。みなさんも，楽しく勉強して下さい。りんごを食べると，賢くなりますよ。」とお話していただき，「はい！」と元気よく返事をしていました。
その後，鹿島路公民館で館長さんにトキを見せてもらいながら，りんごの話をしていただきました。そして，おみやげにおいしい蒸しパンケーキもいただいて，寒さも風も雨も吹き飛ばす「にこにこ笑顔」で学校に帰ってきました。
お世話いただいた鹿島路公民館のみなさん，松生さん，本当にありがとうございました！