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学校からのご案内

10月24日 道徳研究発表会(いしかわ道徳教育推進事業)

2025年10月28日 20時05分

 県教育委員会、市教育委員会の指定を受け、「いしかわ道徳教育推進事業」に取り組み、研究発表会を行いました。2・4・5年生の公開授業があり、その後、分科会や全体会がありました。

 2年生は、「友情・信頼」の内容で、教材は「ともだちやもんな、ぼくら」です。「かみなりじいさん」の家の木で遊 んでいる所を見つかって逃げ出す際、引き止めらた一人の友達のために、戻ろうとする主人公の心情について話し合い、自分たちの生活や活動での助け合い場面を想起して価値を考えました。

 4年生は、「希望と勇気、努力と強い意志」の内容です。教材は自作の「目標に向かって」で、けがをした主人公が、気持ちを持ち直して全国大会出場を目指す心情の変化について考えました。また、バレーボール日本代表選手の山口さんを招いて、努力や経験されたことなどを聞く場面も設けて学びました。

 5年生は、「自然愛護」の内容で、「トキ舞う空を願って」という石川県版の教材でした。トキがいなくなったことを話している場面や、また見れるようになったらいいなあと願う主人公の思いを考え、野鳥の会の方、トキの保護活動に携わる方のメッセージを聞く場面を設けて学びました。

どの授業も、子ども達はよく考えて語り合い、深め合う、自己を見つめ直す等の姿が見られ、参観された他校の先生方からも、「活発に話し合う姿が良かった。」「議論し、道徳的価値についての考えを深める姿が素晴らしかった。」など多くのお褒めの言葉をいただきました。

 全体会では、金沢工業大学教授の白木みどり先生に、「AI時代の道徳教育―効果的な道徳教育のために―」という演題で、ご講演をいただきました。本校の児童の様子や取組について講評をいただき、これからの道徳教育や、道徳科、道徳教育だからこそ大切なことなど、多くのことを学びました。

 来校された先生方から意見をいただいたり、道徳教育を学び合う貴重な機会となるとともに、瑞穂小学校の子ども達の学び合う姿、道徳的価値について考えていこうとする姿が表れた発表会とすることができました。

 ご参加いただいた先皆様、本当にありがとうございました。

 

瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

最後の生活チェック週間です

2023年2月25日 11時40分

6年生を送る会を無事終え,もうすぐ3月。

いよいよ次のステップに進みます。

 

さて2月27日(月)より今年度最後の生活チェック週間です。

前回は1月16日から20日,生活チェックに取り組みました。

①早寝・早起き

②あいさつ

③読書(6分以上)

④家庭学習

4つの項目に取り組みました。

どの項目もがんばっていましたが,何より向上したのは読書です!

この取組後,読書の冊数だけでなく,

子どもたちが読書にのめり込む姿がよく見られます。

 

3月は次のステップに進む大切な時期。

土台となる生活習慣がしっかりしていることで,

子どもたちは存分に力を発揮することができます。

最後の生活チェック週間で,良い習慣を確実に身につけていきましょう! 

瑞穂の次世代リーダーへ!

2023年2月21日 16時05分

今朝から予想外に降り積もった雪も,

昼からの晴天ですっかり溶け始めました。

いよいよ明日は6年生を送る会。

どの学年も一生懸命練習してきました。

特に5年生は,

企画・運営・準備等…リーダーとしてがんばっています。

次へのバトンを受け取るために…!!

明日の会は,きっと素晴らしいものになることでしょう。

 

2年生から!6年生への招待状

2023年2月17日 15時58分

来週は6年生を送る会があります。

今日はその招待状が,6年生のもとへ届きました!

とっても嬉しそうな6年生と2年生。

いつも頼りがいがある6年生に,

これまでの感謝を精一杯伝える会にしたいと思います!

 

ようこそ瑞穂小へ!年長さんとの仲良し会

2023年2月16日 18時18分

瑞穂小へ入学予定の年長さんをお迎えする会が

今週初めにありました。

張り切って準備をしてきた1年生。

立派な姿で仲良し会をスタートしました。

クイズで楽しんだり校内をまわったり…

途中でランドセル体験なども入れて,

年長さんも楽しんで過ごしてくれました。

お見送りも盛大に。

4月にかわいい1年生として入学する日を楽しみに待っていますね!

茶の湯体験 6年生

2023年2月14日 16時43分

もうすぐ春が来る!という季節感とともに

2月14日(火)6年生が茶の湯体験をしました。

先生のご指導の下,

子どもたちは一生懸命にお茶の作法を知ろうとしていました。

あわを立てるのが難しい!と苦戦しながらも,

子どもたちはおもてなしに一生懸命。

味わった子どもたちは,

そのほろ苦さに抹茶の深みを感じていたようです。

 

手間がかかる日本の文化をどうして残してきたのだろう?

先生の問いかけに対して子どもたちは

「受け継ぎたい」「礼儀が大切」

「相手を思うことが大切」「おもてなしの心」など

千利休や先人たちの思いに気持ちを馳せていました。

 

貴重な体験をありがとうございました!