６月８日（木）５，６年生によるプール掃除がありました。

毎年５，６年生の貢献活動として取り組んでいるプール掃除。

どの子も一生懸命取り組んでくれました。

個々の力は不可欠ですが，最後はやっぱり集団の力。

５，6年生が結束して取り組んでくれたことで，

すみずみまでピカピカのプール。

再来週のプール開きが楽しみです。

５，6年生ありがとう！

６月８日（木）６年生が羽咋市議会の本会議を傍聴してきました。

自分たちのくらしに関わることが，

どのように決まるのか？

教科書で学んだ市のまちづくりについて，

私たちの市ではどんな様子なのか？

議会事務局から出前講座に来ていただき，

そして本物を実際に見て感じるという計画的なカリキュラムの元，

議会の傍聴へと向かいました。

質問・答弁・再質問・答弁…

「よりよい羽咋をつくるために」

真剣に議会に臨む方々の姿を見て，子どもたちも感じるものがあったようです。

また，「答弁は市長だけがするもの」という思い込みがあったらしく，

市役所のスペシャリストの方々も答える様子を見て，

それも印象的だったようです。

戻ってきてからは，

youtubeでライブ配信されているものを視聴してのふり返り。

今回の経験は，子どもたちにとって政治が身近なものとなるものでした。

貴重な体験を，ありがとうございました！

６月５日（月）議会事務局の方にお越しいただき，

市議会の仕組みについて教えていただきました。

６年生の社会科では，

１学期に公民の学習を行います。

議会の真っ最中ですが，

羽咋市のまちづくり出前講座として，お忙しい中来ていただきました。

また，水曜には議会での実際の様子を見学することになっています。

机上の学びだけでなく，実際に自分たちの目で見て感じること。

そういう実体験をともなった学びを大切に，取り組んでいきたいと思います。

５月から瑞穂小に来てくださっている教育実習生。

少しずつ授業も担当し，日々実践から学んでいます。

先日は音楽の授業を担当し，

子どもたちに真摯に向き合う素敵な姿を見せてくれました。

緊張して良いところがあまりありませんでした…

もっと楽しくしてあげたかったです…

本当はそんなことありません。

素敵な場面やいい対話場面もありました。

しかし，そういう悔しさが，

きっと次のステップへと進ませてくれる原動力なのだと思います。

私たちも共に学ばせていただきながら，

初心を大切にしていきたいと感じた一コマでした。

６月１日（木）全校集会・児童集会がありました。

「なりたい自分になるために」

校長先生から「瑞穂小学校のいいところは？」と問われた子どもたち。

あいさつ・元気・なわとび・元気に遊ぶ…

たくさんの良いところが出てきました。

元気なあいさつ・素敵な笑顔・みんなでMEｘT

そして

保護者の方が熱心！地域の方が協力的‼

これらは決して当たり前のことでなく，恵まれていることです。

感謝の気持ちを大切に，謙虚に取り組んでいこうというお話がありました。

最後に「習慣は第２の天性」というお話。

子どもたちの気付きにつながる瞬間でした。

これから一人一習慣を決めて取り組むことで，

なりたい自分に一歩一歩，近づいていきましょう。