保護者向け掲示板 更新一覧


 

⇩ 新着はこちら ⇩ 

 

★【校長室便りN0.30】をアップしました。(R8.3.24)NEW

★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に児童の投稿作文が掲載されました。(R8.3.18) 

★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に本校職員の投稿作文が掲載されました。(R8.2.19)

学校からのご案内

3月16日 4年生 「祭り調べ発表」~未来へ向けて~

2026年3月17日 19時22分

sisi1しし2sisi3sisi4sisi5sisi6

 はくい獅子舞保存活性化実行委員会のメンバーである歴史民俗資料館の中野さん、ICT支援員の若狭さんを招き、今まで調べたことや祭りの活性化に向けての提案について聞いていただきました。それぞれ自分たちの町の祭りや獅子舞の歴史や実態を聞き取りやアンケート等で調査し、考えをまとめ、「青春団を作る」「チラシを作成」「ショーをする」「体験会をする」などいろいろな提案がなされました。祭りに詳しいゲストティ-チャー2名も感心され、「どの町も本当によく考えた驚きの発表や提案でした。こんなにすごく、よく考えた内容に本当に驚きました。ぜひ、これからも祭りを大切に地域を大切にしていってほしいです。」とお褒めの言葉をいただきました。

瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

運動会のスローガンが完成!(5・6年図工)

2014年5月14日 04時26分

10日(金),6年生から5年生へ
「一緒に運動会のスローガンのポスターを書いてくれませんか」と提案がありました。
スローガンは6年生が話し合いを重ね,考案しました。
自ら考案したのですから,6年生だけでポスターをかく選択肢もあったでしょう。
 
しかし,ともに瑞穂の校風をつくる仲間として,5年生に期待しているから提案を
したのです。単に高学年だから一緒に…ではないようですね。
 
6年生の心意気に,5年生が応えないはずがありません。
「どんなデザインにしようか話し合おうよ」
「下書きを書いて持ち寄らない?」
「縁取りと色塗りを分けて書いたらどうかな」
「去年のスローガンを参考に見てこようよ」
 よく考え,進んで声を掛け合う5年生の姿がありました。
 
そして13日(火)ついに完成。 
完成を,ランチルームで全校にお知らせしました。
 
【チームで団結 絆をふかめる みずほっ子】 
スローガンは,今日も2階から,運動会練習をがんばる瑞穂っ子を見つめています。
 
                                                                

一筆入魂!運動会にかける最高学年の思い!

2014年5月12日 22時36分

運動会が間近にせまり、書写の時間は「春の自由作品」をテーマに、これまでの学びを生かし、
運動会への思いを書きました。
6年生は、すべての行事等において「最後の・・・」という枕詞がつきます。
今回の運動会は、演技はもちろん、準備や応援、下級生のお世話など、リーダーとしての
仕事も多くなります。
「絆」「団結」「勝利」など、一人一人の運動会にかける熱い思いが一画一画に表れていました。
6年生のみなさん、最後まで力の限り、全力プレーを見せてくださいね!
 

運動会に向けて気持ちをひとつに!~応援練習~

2014年5月12日 19時25分

 運動会まであと1週間になりました。
 各チームの応援団長の呼びかけで,今日から縦割りの応援練習が始まりました。
 赤・白,両チームがそれぞれ心を一つにして,チームを勝利に導けるよう,
精一杯声を出しています。
 本番までにさらにチームの団結力を高めて,瑞穂小の空に,雄々しい声援を響かせましょう!
 
     

春の奉仕作業ありがとうございました

2014年5月10日 08時33分

10日(土)は朝から晴天に恵まれ,春の奉仕作業が行われました。
17日(土)の運動会に向けて,子どもたちが安心して演技や競技を行えるよう,
たくさんの保護者の皆様が参加してくださいました。
全校参加率は86.8%となり,昨年秋の奉仕作業よりもアップしました。
 
子どもたちも大変よくがんばりましたね。自分たちの学校を自分たちの手で美しく
するのは,とても気持ちがいいですね。
おかげさまで運動場が大変きれいになりました。
 
保護者の皆様,そしてお世話してくださったPTA生活指導委員会の皆様,本当に
ありがとうございました。
 
                   

運動会の係委員会がスタート!

2014年5月9日 16時51分

 17日(土)運動会に向けて,係委員会を組織しました。
 ・ 放送係・・・・・・・・・台詞の間合いや声の出し方の練習をペアで何度もしていました。
 ・ 決勝係・・・・・・・・・疑問点を出し合って解決を図り,種目ごとの役割を決めていました。
 ・ 応援係・・・・・・・・・赤組も白組も,大きな声とふり付けで盛り上がっていました。
 ・ 用具・ライン係・・・種目ごとに必要な役割を進んで話し合って決めていました。
 ・ 得点係・・・・・・・・・種目の得点や計算の仕方を知り,得点板の役割分担を決めていました。
 
 6年生は昨年の経験を活かして,4・5年生のやる気を引き出しながら,
 うまく話し合いを進めていましたね。 
 よく考え,進んで取り組む瑞穂っ子の活躍に,今後も注目です。