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★【校長室便りN0.5】をアップしました。(R8.5.20)NEW

★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に児童の投稿作文が掲載されました。(R8.5.02) 

★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に本校職員の投稿作文が掲載されました。(R8.2.19)

学校からのご案内

1月8日 始業式! 3学期スタート!

2026年1月9日 20時55分

 雨模様でしたが、朝から早速、何人も自主的に「あいさつレンジャー」の参加がありました。おかげで、元気な声での挨拶から始まり、すてきです。また、すぐに、MExT「なわとび」の運動がみんなで元気に活動できました。初日から、元気一杯です。

 始業式は、教室でリモートにより実施しました。校長先生の話では、今年の干支「丙午(ひのえうま)」にちなみ、目標に向かって一歩進むこと、仲間と力を合わせることを通して、「力強く進む「進年」にしていきましょう!」とありました。良い一年にしたいですね。

1月7日 書き初め ~みんな がんばりました!~

2026年1月8日 13時27分

 あけましておめでとうございます。久しぶりに登校したウォームアップ教室で、書き初めを行いました。冬休み中に練習してきた成果を出そうと、どの学年も集中して書いていました。子どもたちの真剣な表情と、書き終えて満足した表情が印象的でした。
 作品の展示については、1 月8日(木)・9日(金)14:30~18:00に行っています。

12月24日 2学期終業式

2025年12月28日 11時30分

 長い期間だと思っていた2学期も終了します。終業式では、校長先生から、2学期の活動や「やる気、根気、元気」でがんばる姿をふり返り、冬休みに「家族との時間を大切にし、大掃除をしよう」「感謝を伝え、あいさつをしよう」「1年をふり返り、目標を少しでも進めよう」というお話がありました。また、柳橋先生からのお話では、冬で危ないこと、冬休み中にしたいことや、しなくてはいけないことをみんなで考え、「自分の命は自分で守ろう」「したいこと、しなくてはいけないことのバランスよく生活しよう」ということを確認しました。

 最後に、2学期で一番いい声で、校歌を歌い、とてもいい雰囲気で2学期を終えることができました。いい冬休みになるといいですね。

12月16日 クリスマスミニコンサートで盛り上がる!

2025年12月26日 21時28分

 2年生がピアニカ、4年生がリコーダー、そしてピアノ演奏者4名と、ALTのトモス先生が演奏をしました。

 トモス先生がトランペットなどの楽器できれいな音でクリスマスソングを演奏すると、自然に聴いていた児童から手拍子が始まり、一緒に歌う様子が印象的でした。

 演奏者が前へ出ると拍手や「がんばれー!」という声が自然にあがり、みんなで盛り上げ、応援しながら聴く姿があり、一体感あるクリスマスのコンサートとなりました。

英語検定に向けて学習!

2025年12月26日 21時23分

 

 

 1月の検定を受験する友達がたくさんいます。それぞれの力を高めるため、ドリルタイムで検定級に合わせた練習を開始しています。低学年は、英語に親しむ活動を取り入れています。もちろん、今回」受験しない友達も、これからに向けてPC等を使い、学習しています。

瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

相互参観でお邪魔します!

2017年2月2日 09時39分

 瑞穂小学校は,現在「T⇔each週間」です。
 T⇔eachとは,先生方が互いの授業を自由に参観し,そのクラスの児童に向けて「よかったところ」と「よくしてほしいところ」をシートに記入する取組のことです。
 また,先生方だけではなく,児童も他の学年の授業の様子を参観することもあります。今回は,2年生がメモ帳を片手に,4,5,6年生の授業を参観しました。 
 まず,4年生の音楽の授業です。4年生は鼓笛の練習をしていました。
 
参観後の2年生の感想です。
「演奏がそろっていた」「ピアニカの持ち方がまっすぐそろっていた」「息が合っていた」「まちがえずに演奏していた」「本番みたいに上手だった」「準備が早い」「みんなとっても真剣だった」「太鼓の音に負けないぐらいにピアニカが頑張っていた」
 4年生には,2年生の兄弟がたくさんいますので,お兄ちゃんお姉ちゃんの普段とは違う表情に触れて,感動した子もいました。
 次は,5年生の社会の授業を参観しました。
 
2年生の感想です。
「前の授業のことを活かしていた」「書くのが速くて,静かだった」「反応が大きかった(そうそう!なるほど!)」「自分から課題を言っていた」「手をまっすぐあげていた」「話を静かに聞いていた」「2年生は手をあげたら『ハイハイハイ!』ってうるさいけど,5年生は『ハイ』を1回しか言っていなかった」「2年生を見たら,あいさつをしてくれた」

  そして,6年生では道徳の授業を参観しました。6年生は「いじめ」について,グループで学び合いをしていました。
 
2年生の感想です。
「グループで友達に『どう思う?』って聞いていた」「ホワイトボードを上手に使っていた」「アドバイスをしていた」「グループで協力して意見をまとめようとしていた」「『自分だったら・・』」と自分のこととして考えていた」「行動がはやかった」「字を分かりやすく書いていた」

 どの学年も落ち着いた雰囲気の中にも,規律も感じられ,低学年にはない教室の雰囲気に2年生も感じるところが大きかったようでした。今回の相互参観で学んだことは,さっそく取り入れたいと話す2年生でした。