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★【校長室便りN0.1】をアップしました。（R8.4.07）NEW

★【お知らせ】北國新聞：「地鳴り」に児童の投稿作文が掲載されました。（R8.3.18） 

★【お知らせ】北國新聞：「地鳴り」に本校職員の投稿作文が掲載されました。（R8.2.19）

学校からのご案内

7月14日　3年生が鹿島路で、青りんごの木観察

2025年7月25日 18時12分

３年生は、鹿島路公民館の方々にお世話いただき、４月に観察させていただいた松生幸二さんのりんご園に再度行き、青リンゴの観察をしました。「前は花だったのに、実になっとる！」「はじめて食べた！」と、とてもうれしそうでした。

7月11日　4年お祭り学習　深江神社　宮谷さんに教わる

2025年7月25日 18時04分

４年生は、深江神社の宮谷さんを招いて、地域の伝統学習の一環で、神事のことについてのお話を聞きました。初めて見る道具、祭りの意味、獅子舞などの大切さ、神輿の意義、神社のお仕事などたくさんのことを学びました。神主の方が身に着ける衣装なども見せてもらい、担任の室野先生が実際に身に付けてみました。（笑）

瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

本当の自由とは何かを追求する（５年道徳）

2014年11月23日 05時42分

先日の指導主事計画訪問Aでは，５年生は道徳「本当の自由」について学習しました。
資料は文部科学省『私たちの道徳』から「うばわれた自由」を取り上げました。
わがままで自分勝手にふるまう一国の王子ジェラールとそれを阻止しようと助言する，森の番人ガリュー。
 
２人の「自由」についての考えの違いを【比較】し，読み取ったあと，
＜あなたならどちらの自由に近いか？＞
ネームプレートで意見を位置づけ，２人の考え，自分と友達の考えを
【比較】【関連付け】ながら意見を交流し合います。
「したいことや好きなことをする自由も大事にしたいから，ぼくは…」
「迷惑をかけるのはだめと分かるけど，自分の自由を優先してしまいそう」
「自分勝手な自由と，きまりを守る自由，どちらも大事に思えてきた」
 
「自由」には責任が伴うこと，「自由」の中にも自分を律することに気付きつつも，
誰にも何にもとらわれない「自由」も大事にしたいという心情を素直に表していました。
 
＜本当の自由とは何だろう？＞
「頭では分かっているけど，自分勝手にふるまって大事な人を傷つけてしまったことがある」
「一人ひとりに自由があり，自分も相手も大切にできることが本当の自由」
「みんなや相手の立場に立って行動できる人に本当の自由がある」
 
 
 
経験を語り，「本当の自由」について考えを深めた子どもたち。
今後も，学校生活や日記を通して自分を見つめ，考えていきます。