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★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に児童の投稿作文が掲載されました。(R8.5.02) 

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学校からのご案内

7月3日(金)水とトモダチ 水遊び!(1年生活科)

2026年7月7日 17時18分

7月3日(金)運動場の水場が、たのしい水遊び場になりました。

1年生が生活科では、身近な自然や身近にある物を使って、遊びをつくり出すことのおもしろさを味わってほしいと願い、水遊びをしました。

これまでの経験をもとに、容器をつかったり、水を移し替えたりして、思い思いに楽しみました。
また、泥にたっぷり触れあった1年生。歓声がいつまでも止みませんでした。

夏の季節のおとずれを感じさせる1年生の水遊びでした。

0703 1年水遊び (2) 0703 1年水遊び (3) 

7月1日(水)願いごとが叶いますように🎋 全校で七夕集会

2026年7月7日 16時51分

6月30日(火)には、全校が体育館に集まり、それぞれの願いを短冊に書きました。
7月 1日(水)には、たてわり班で飾りを作りました。
また、休み時間や家で飾りを作ってきた子もいて、たくさんのすてきな飾りが集まりました。

7月 1日(水)の児童集会では、自分の願いを紹介した後、たてわり班ごとに天の川に見立てた大きな青いシートに、願いを書いた短冊や作ってきた飾りをつけました。

集会後は、たてわり班ごとに飾り、児童玄関に彩りを添えています。
瑞穂っ子の願いが叶うといいですね。

0701 七夕集会 (1) 0701 七夕集会 (2) 0701 七夕集会 (3)

6月30日(火)大切ないのちを守る 5・6年生 ジュニア救命講習

2026年7月7日 16時28分

6月30日(火)羽咋消防署の方をお招きし、救命講習を行いました。
実際に救えなかった命があることを動画を通して学び、AEDの使い方を身に付けること、
心肺蘇生法の手順を知ることの大切さに気付いた5・6年生。

実際に教職員がスマートフォンから「LIVE119」を使って、消防署に通報し、
消防本部からの応答や指導を受けながら、先生や代表児童が代わる代わる救命にあたるシュミレーションを行いました。

周りに助けを求め、協力して救命にあたること、早くに措置を行って救急救命士へつなぐことなどを体感しながら学ぶことができました。

0630 5・6年ジュニア救命講習 (1) 0630 5・6年ジュニア救命講習 (2)

6月29日(火)水はどこから? 4年生が南部配水場を見学!

2026年7月7日 16時16分

6月26日(金)羽咋市上下水道課の方をお招きし、羽咋市の水道について教えていただき、
6月29日(月)市内にある南部配水場を見学しました。

4年生は、配水場の広さや水の量などを体感して驚くとともに、自分たちの家庭へどのように届くのか、地下水のくみ上げる井戸や施設内の様子など、多くのことを学ぶことができました。

0629 4年南部配水場 (2) 0629 4年南部配水場 (3) 0629 4年南部配水場 (4)

6月29日(月)英語DEダンス♬ まるでLIVE!(5年英語)

2026年7月7日 15時42分

 6月29日(月)5年生は英語のUnit2「What is your treasure?」「What do you want?」の学習のまとめとして、「Unit2解散LIVE」を行いました。Unit1同様、他の学年の児童がたくさん参加し、みんなで一体となって歌い、踊り、盛り上がりました。
Unit3も解散LIVEをするのか、今から楽しみです♬

0629 Unit2解散LIVE (1) 0629 Unit2解散LIVE (2)

瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

書写、福笑いで既習の確認!

2015年1月17日 09時46分

先週、書き初めでスタートを切った書写ですが、今週から3学期の本格的な
授業開きとなりました。
今回は、これまでの既習を確認するとともに、自分なりに目標をもち、最後の
3学期を有意義な学びにしてほしいと願い一工夫してみました。
それは、正月遊びを活用して既習を想起する内容で、今回は福笑いを取り上げ
ました。授業は2限しらとり学級、3限2年生で行いました。
挑戦するのは、干支の羊の顔。赤組と青組に分かれて競いました。各チームで
一人ずつリレー方式で作っていくと、出来上がるごとに笑いがあふれました。
その後、「羊」という漢字の筆順を確認し、その字も福笑いの形式で作ると思わぬ
形に大爆笑!そこで、どこがおかしいのか問いかけました。子どもたちは既習を
活用して「画の長さ」「字の中心」「画の間隔」「外形」など、ポイントをすぐに挙げて
きました。そして、3学期も比較や既習を活用しながら、字を書くコツをマスターして
いくことを確認し、まとめとして一人一人3学期の目標を書きました。
3学期も、書写への興味・関心を高める工夫を大切にし、みんなで「書くコツ」を
つかみ、一人一人が成長を実感できる授業にしたいと考えています。