令和８年度の瑞穂がスタート！

【新任式】
11名の新しい先生方との出会いに、わくわくの瑞穂っ子。
児童代表の歓迎の言葉があり、美しい校歌を全員で歌いました。

【始業式】
校長先生から、今年度目指す瑞穂っ子の姿について、お話がありました。
「やる気　根気　元気で　たくましく生き抜く　瑞穂っ子」を目指し、がんばりましょう。

【入学式】
わくわくが止まらない１年生を、温かい拍手、素晴らしい歌声、元気な言葉でお迎えしました。
元気に入場し、しっかりと大きな声で返事ができた１年生。
立ったり座ったり礼をしたりお話を聞いたりすることをがんばりました。
谷口交通安全協会 富永分会長様からの安全帽子などの贈呈がありました。

歓迎のうた「手のひらを太陽に」を披露した２年生。
明るく元気な歌声が体育館中に響き渡り、１年生にしっかりと届いていました。

３～６年生は、１学年上がった自覚が随所に感じられ、どの子も喜びにあふれていました。

       

にぎやかになった瑞穗小学校！今日からいよいよスタートです。

　終業式、修了式、離任式を実施しました。 感染症等の流行があり、リモートとなりましたが、それぞれが 次の学年へ向けての思い が高まってきていることを 感じま した。
　午後の 離任式では、転任 ・退職 する教職員の挨拶がありました。 これまでの本校への思いにあふれていました。８ 人が 転任・退職 することになりました。 次の職場 、次のステージでも 、元気で活躍されることを願っています。
　この１年間、保護者の皆さんのご理解とご協力、そして地域の皆さんの温かいご支援をいただきましたことを心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

２１名の卒業生が巣立っていきました。卒業生の堂々とした姿から、この６年間の歩みをふり返り、次のステージに向けて力強く進んでいこうとしている気持ちが感じられました。今まで瑞穂小学校を背負い、リードしてくれた６年生、本当にありがとうございました。卒業おめでとうございます。未来への道を自らの手で切り開いていってください。

門出の言葉での卒業生と在校生の言葉や歌は、今までの感謝にあふれていて、子どもたちがこれまで培ってきた確かな瑞穂の絆を感じました。瑞穂小学校の伝統と卒業生の思いは、在校生がしっかりと引き継いでいってくれることでしょう。

　はくい獅子舞保存活性化実行委員会のメンバーである歴史民俗資料館の中野さん、ICT支援員の若狭さんを招き、今まで調べたことや祭りの活性化に向けての提案について聞いていただきました。それぞれ自分たちの町の祭りや獅子舞の歴史や実態を聞き取りやアンケート等で調査し、考えをまとめ、「青春団を作る」「チラシを作成」「ショーをする」「体験会をする」などいろいろな提案がなされました。祭りに詳しいゲストティ－チャー２名も感心され、「どの町も本当によく考えた驚きの発表や提案でした。こんなにすごく、よく考えた内容に本当に驚きました。ぜひ、これからも祭りを大切に地域を大切にしていってほしいです。」とお褒めの言葉をいただきました。

２８日（木）この日の朝自習は，全校で過ごす特別な時間となりました。
２０１１年３月１１日に起きた東日本大震災からの被災地の復興を願う
「未来へつなぐプロジェクト～音楽のチカラ～」のプレゼンテーションが
ランチルームでありました。
日本青年会議所とコスモアイル羽咋から，担当の方が，
プロジェクトの意義や活動の意味を映像を交えてわかりやすくお話してくださいました。

感想交流では，瑞穂の子達は
「（震災のことを）知らなかったけど，今日わかったことがたくさんあった」
「直接地震を経験していないけど，被災地の人のために歌っていきたい」
など，自分の言葉で思いをすなおに表現していました。

最後は，全校で今月の歌『未来へつなぐメッセージ』を合唱。

５・６年生は，後日，コスモアイル羽咋にて，
このプロジェクトのテーマソングでMay'Jさんも歌っている『未来へつなぐメッセージ』
を披露します。

  
 

朝の登校後の玄関先でのようすです。
大型テレビの画面に釘付けになっている子どもたち。
歌っているアーティストが映っていますね。

瑞穂の子どもたちと関係があります。
その理由は・・・
後日お知らせします。

瑞穂の学校研究が，また新たな一歩を踏み出しました。
２２日（金）は研究授業をもとにした校内研修会がありました。
研究授業は，５年国語科の説明的文章「見立てる」
文章構成から説明の工夫を読み取り，自分の考えをもつという授業でした。

５年生は，確認・提案・質問を軸に，授業を自分たちで創り上げようと
がんばっていました。
また，説明文の工夫を，矢印や吹き出しで取り出し，
見つけた工夫についての自分の考えを伝え合っていました。

「開けばいつもそこにある」
瑞穂っ子全員が持っているのが「学びあいノート」です。
子ども達の思考を促すツールとして，授業では大活躍でした。

見つけた子ども達のがんばっている姿や伸ばしてほしい点は，
シートにしたためて，５年生にプレゼント。
よかった点は，毎日の給食後に行う全校ほっとタイムでも，
全校児童に伝えます。

瑞穂は，子どもとともに学級のがんばりや成長を認め合い，
学校研究を進めます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
この校内研修会に際し，
県教育委員会中能登教育事務所 荒巻指導課長様には，
いま国語科に求められる学習のあり方だけでなく，
５年国語科の実践を踏まえた，指導・助言をたくさんいただきました。
本当にありがとうございました
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

一言で言うと，瑞穂の子どもたちは，読書好き。
朝休みや長休みの図書館は，いつも子ども達であふれています。

さて，よく手に取る本はというと・・・
活字が少ないもの，マンガやイラストの多いものが主流です。

そこで，子どもに手にとって読んで欲しい本を，
まずは教師が手に取ってみることにしました。

先日，校長先生が「羽咋のむかしばなし」シリーズを紹介しました。
プロジェクターで本を映し出し，興味を惹きつけるお話のあと，
何度も手にとったり，続編を借りて読んだりする子どもが，低学年で続々と。

おすすめの効果がじわりじわりと浸透してきているようです。

今日は，教頭先生が，軽快な弾き語りとともに，
おすすめの本をたくさん紹介しました。
今日も図書館に足早に向かった子どもたち。

さまざまなジャンルの本に触れるって，読書の幅が広がり，心が豊かになりますね。
次におすすめ本を紹介する先生はだれかな！？
今から楽しみですね♪