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瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ
親子de体育Ⅱ ~④動画鑑賞・講演会~
午後のスタートは、リズムなわとびの動画鑑賞です。
夏休みに、瑞穂っ子が家族で取り組んだ「リズムなわとび」の動画を一部活用し、石川県立大学の宮口教授が「若い力なわとびプロジェクト」という1本の動画にまとめてくれました。能登の復興への願いも込められています。
素敵な動画をありがとうございました。
動画視聴の後、高学年は宮口教授の講演会に参加しました。
演題は「もっと運動が好きになる うまくなるコツについて」
瑞穂小の子ども達のデータを活用しながら、これから取り組むとよい遊びや動きについて、分かりやすく教えていただきました。
一人一人の体力UPにつなげていきましょう!
親子de体育Ⅱ ~③高学年:動画・ドッジ~
高学年は、なわとびの動画づくりにチャレンジします。
講師は、ICT支援員の吉田さん。よろしくお願いします。
さあ、動画づくりに挑戦です!
上手くできたかな?
次の時間は、ドッジボール大会!
育成委員会の皆様にお世話していただきました。
熱い戦いが繰り広げられました!
親子de体育Ⅱ ~②低学年~
次は、1・2・3年生の時間です。
こちらも楽しい様子を写真でどうぞ!
なわとびを使って、親子でたくさん体を動かすことができました!
親子de体育Ⅱ ~①高学年~
11月30日、親子de体育Ⅱが行われました。
今年も、元シルクドソレイユ劇団員の田口師永さんを講師にお招きし、親子でなわとびを楽しみました!
まずは、4・5・6年生です。楽しい様子を写真でどうぞ!
次の時間のために、動画も撮ります。
論理的思考を 6年プログラミング教育
11月、2回にわたって6年生がプログラミング教育を受けました。
テーマは、交差点の信号の動きについて「どのようにプログラミングすると事故が起こらない仕組みを作ることができるか」です。
まず「100年前の交差点」と「現代の交差点」を比べて信号に着目させます。
信号機の数のクイズを通して、「論理的思考」について体験します。
いよいよ信号の仕組みをプログラミングしていきます。
「事故が起きそうな危険な時間を無くすには?」
試行錯誤しながら取り組み、全員プログラミングを完成させることができました!
子ども達は、筋道立てて考えていくことの大切さを実感できたと思います。