７月３日（金）運動場の水場が、たのしい水遊び場になりました。

１年生が生活科では、身近な自然や身近にある物を使って、遊びをつくり出すことのおもしろさを味わってほしいと願い、水遊びをしました。

これまでの経験をもとに、容器をつかったり、水を移し替えたりして、思い思いに楽しみました。
また、泥にたっぷり触れあった１年生。歓声がいつまでも止みませんでした。

夏の季節のおとずれを感じさせる１年生の水遊びでした。

 

６月３０日（火）には、全校が体育館に集まり、それぞれの願いを短冊に書きました。
７月　１日（水）には、たてわり班で飾りを作りました。
また、休み時間や家で飾りを作ってきた子もいて、たくさんのすてきな飾りが集まりました。

７月　１日（水）の児童集会では、自分の願いを紹介した後、たてわり班ごとに天の川に見立てた大きな青いシートに、願いを書いた短冊や作ってきた飾りをつけました。

集会後は、たてわり班ごとに飾り、児童玄関に彩りを添えています。
瑞穂っ子の願いが叶うといいですね。

 

６月３０日（火）羽咋消防署の方をお招きし、救命講習を行いました。
実際に救えなかった命があることを動画を通して学び、AEDの使い方を身に付けること、
心肺蘇生法の手順を知ることの大切さに気付いた５・６年生。

実際に教職員がスマートフォンから「LIVE119」を使って、消防署に通報し、
消防本部からの応答や指導を受けながら、先生や代表児童が代わる代わる救命にあたるシュミレーションを行いました。

周りに助けを求め、協力して救命にあたること、早くに措置を行って救急救命士へつなぐことなどを体感しながら学ぶことができました。

６月２６日（金）羽咋市上下水道課の方をお招きし、羽咋市の水道について教えていただき、
６月２９日（月）市内にある南部配水場を見学しました。

４年生は、配水場の広さや水の量などを体感して驚くとともに、自分たちの家庭へどのように届くのか、地下水のくみ上げる井戸や施設内の様子など、多くのことを学ぶことができました。

　６月２９日（月）５年生は英語のUnit２「What is your treasure？」「What do you want？」の学習のまとめとして、「Unit２解散LIVE」を行いました。Unit１同様、他の学年の児童がたくさん参加し、みんなで一体となって歌い、踊り、盛り上がりました。
Unit３も解散LIVEをするのか、今から楽しみです♬

1年生が入学して気付けば早１ヶ月が過ぎていました。

ということで，たてわり遠足前に，放送委員会さんからの企画。

「1年生インタビュー」を現在行っています。

毎朝２人ずつ，お名前・誕生日・好きな色と，どの子も上手にお話してくれています。

来週は全校児童で遠足があります。

その時にはお名前を呼び合って，遠足を楽しんでほしいと思います！

５月１２日（木）１３日（金）

２日間に分けて授業参観が行われました。

保護者の皆さんにたくさんのご参加をいただきました。

ありがとうございました。

子どもたちは緊張しながらも張り切る様子が見られました。

初めての授業参観を，素敵な姿勢でがんばった１年生。

全体の場で発表をがんばった２年生。

『動と静』メリハリある学びを見せてくれた３年生。

漢字の組み立てについて，ICT活用で学んだ４年生。

ペアで考えをどんどん広げていった５年生。

選んだ根拠をもって投票！模擬投票をした６年生。

いい姿勢で先生と学習したしらとり学級。

それぞれが自分の課題に取り組んだつくし学級。

どのクラスも，とても素敵な姿を見せてくれました。

 

また，玄関にはこいのぼり。

企画委員さんの提案で，全校で折り紙のこいのぼりを作りました。

子どもたちの素敵なアイディア，次回も楽しみです。

 

瑞穂小では，毎週火曜・水曜は読書の日となっています。

じっくり読書に取り組む時間をとることで，

子どもたちにとっても楽しみな時間になっているようです。

 

また今年度，高学年ではスクールライブラリという

PCで読むことができる電子図書を入れていただきました。

掲載されている数はなんと１０００冊！

早速嬉しそうに選びながら読む子どもたちの姿が見られました。

学校でも家庭でも，本に親しんでほしいと思います。

 

５月１０日（火）昼休みに中庭でミニコンサートがありました。

２年生はなべなべそこぬけ，３年生は茶摘みを，

５，６年生は威風堂々をリコーダーで披露しました。

また，司会はALTの久美子先生！

とてもスペシャルな雰囲気の中，披露する人も聴く人も，

とても気持ちよい時間を過ごすことができました。

 

今月のイングリッシュウィークでは…

キーフレーズ

Ｇood morning.
How are you?
I’m　○○.

朝の玄関の健康チェックでは，どの子も上手に言ってくれました。

また，３年生の英語の時間におじゃますると…

How are you?
I’m　hungry.How are you?
I’m　hungry,too.

同じだったら，『too』をつけるという学びを生かし，

とても上手にやり取りする様子が見られました。

これからも，授業そして日常的に英語を楽しんでいきたいと思います。