２年生の金沢自主プラン～工夫が光った「まとめ作成」の舞台裏～
2026年5月19日 12時46分先日、２年生の「金沢自主プラン」は、まとめの作成と発表会までの一連の活動を無事に終えることができました。今回は、その活動の中から、熱心に取り組んでいた「準備（作成）」の場面を紹介します。
３年生が修学旅行に出かけていた３日間のうち、２年生は１日を準備にあて、もう１日（３時間）を発表会にあてて活動を進めました。
そのスタートとなる準備の1日、最大の目的である「古都金沢の魅力を発見し、テーマを探る『探究学習』」に向けて、各班で着々と作業が進められました。「ここはもっとこう表現しよう」「これ、新発見だったよね！」と、班員で楽しかった行程を振り返り、会話を弾ませながら活動している姿が印象的でした。
驚いたのは、班ごとに趣向を凝らした発表方法の数々です。
タブレットを使いこなしたプレゼンスライドはもちろん、ユーチューバー顔負けの見事な動画作品、温かみのある手作りスクラップ、ダイナミックな模造紙など、それぞれの個性が光る資料が次々と出来上がっていきました。中には、劇を取り入れて紹介しようと、セリフや動きを熱心に打ち合わせる班もありました。
また、今回の発表は「原稿を見ずに行う」という高い目標を掲げていたため、作業が早い班はさっそく発表練習に取り組み、表現力に磨きをかけていました。
この日の入念な準備があったからこそ、その後の発表会も素晴らしいものとなりました。発表会を終えた今も、自主プランでの学びや発見は、生徒たちの中で良い意味で「いまだ進行中」です。