【DXの取組】R8_生成AI研修
R8_教員向け生成AI研修
令和8年6月19日(金)リテラシー編
生成AIを安全かつ適切に扱うための情報モラルや基本知識について、職員全員で確認しました。
令和8年6月29日(月)活用編
授業や校務で、生成AIを具体的にどう活用していくか、実践的な知識を共有し合いました。
時代や社会の変化に伴い、教員に求められる技能も日々変化しています。生徒たちにより良い教育を提供できるよう、私たち教職員も日々学び、アップデートを続けてまいります。
R8_教員向け生成AI研修
令和8年6月19日(金)リテラシー編
生成AIを安全かつ適切に扱うための情報モラルや基本知識について、職員全員で確認しました。
令和8年6月29日(月)活用編
授業や校務で、生成AIを具体的にどう活用していくか、実践的な知識を共有し合いました。
時代や社会の変化に伴い、教員に求められる技能も日々変化しています。生徒たちにより良い教育を提供できるよう、私たち教職員も日々学び、アップデートを続けてまいります。
令和7年12月6日(土)本校希望者4名でDXハイスクール1Dayプログラムの「AI・マイコン×プログラミングで実現する!スマート農業体験」に参加してきました。会場は金沢工業大学、講師は金沢工業大学情報理工学部情報工学科の河並祟教授です。農業従事者の減少と高齢化という課題を解決するために、3時間の講座で「きゅうりの選別システム」を作ります。
1時間目:AIとプログラミング、画像認識
まずはAIの「教師あり学習」について学びました。Teachable Machineを使って、AIに100枚以上の画像を覚えさせ、識別できるか実験をしました。
左:まっすぐきゅうり 中央:曲がったきゅうり 右:ズッキーニ
簡単に識別AIを作ることができました。
2時間目:マイコンプログラミング実践
Stretch3を利用し、micro:bitのプログラミングをしました。
まずmicro:bit が正常に動くかどうか確認をしました。
通称「Lチカ」というLEDライトをプログラミングで光らせる作業です。
180°サーボモータもプログラミングで動かしてみました。
3時間目:選別装置、プロトタイプ制作
AIの画像認識とmicro:bitと180°サーボモータを組み合わせて選別装置を作りました。
上部のカメラで画像を認識し、台を180°サーボモータで動かし、
無事きゅうりの仕分け装置を作ることに成功しました。
以下生徒の感想(抜粋)
・AIで画像認識システムを作ることが楽しかった。
・一つのプロダクトを作ると達成感があった。今後自分でもオリジナルな仕組みを作ってみたい。