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本日、フロアーバレーの教職員の練習会を行います。
８：４５からネット張り準備、９：００から３０分程度 サーブ練習とゲームを行います。参加者は、各自、熱中症予防対策、水分補給をして下さい。
今日の課題
（問１）フロアーバレーは、３回で相手に返さなければなりませんが、相手からのボールが、ダイレクトに前衛に当たった場合は、０回とし、３回のカウントとしない。
（問２）後衛は、アタックライン、サービスをする時は、エンドラインを踏んで、ボールに触っては、いけない。
（問３）石田先生、所先生、有吉先生は、初任研の同期で、三人ともフロアーバレーのサーブ、アタックが、もの凄く速い。
（問４）近年、小学校低学年の体育では、球技として、フロアーバレー（転がしバレー）が行われている。
（問５）フロアーバレーは、視覚障害のある人も、ない人も同じチームで、一緒にプレーを楽しむことができるスポーツである。もし、フロアーバレーが、パラリンピックの競技になったら、後衛の晴眼者にもメダルがもらえる。
4月に新しい仲間を迎え、新チームで練習してきましたが、コロナ禍のため、大会が中止となりました。
これまでキャプテンを中心に自主的に練習に取り組み、仲間への声かけ、励ましなど、チームワークの大切さを培ってきました。
教職員チームとの交流戦では、今年度、新しく作ったブルーのユニフォームを着て、これまでの練習の成果を存分に発揮してくれました。試合結果は、生徒チームは1勝1敗でしたが、最後に、キャプテンから「大会がなくなったけど、いい思い出になりました。」と、これまで指導してくれた先生方、試合に参加してくれた先生方に感謝の気持ちを伝えていました。
また、試合後、生徒から「今回は、実習のため参加できなかった生徒がいたので、次の教職員チームとの試合では、全員参加でリベンジしたい。」と教職員チームへの挑戦状が送られました。
６月１８日（金）に児童生徒・保護者対象に情報学習会を行いました。
「適切なインターネット及びSNSの使い方について」という演題で、金沢少年鑑別所の教官の方を講師に招いて、ゲーム依存や、商品購入をめぐるトラブル、フィッシング詐欺、個人情報流出の危険性のことなど、身近に陥りそうなトラブルについて、教えていただきました。講師２名による朗読劇風の講演が、参加者にとてもわかりやすく、児童生徒だけでなく、大人にもよい学習の機会となりました。
今回は、感染対策を考えて、児童生徒は各教室でオンラインで講演に参加しました。タブレット端末やモニターで視聴することにより、より近くで講師の姿を見ることができ、一層理解が深まりました。
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