2020　邑知小日記

２月４日（木）学級活動の時間にスクールカウンセラーの先生をお招きし，構成的グループエンカウンターの授業をしていただきました。エンカウンターとは，【本音を表現し合い，それを互いに認め合う体験】のこと。構成的グループエンカウンターとは，【リーダーの指示した課題をチームで行い，そのときの気持ちを率直に語り合うことを通して，徐々にエンカウンター体験を深める】というものです。

まず「協力するってどういうこと？」という問いから，「力を合わせる」「がまんする」「ゆるす」「話し合う」などと「協力すること」のイメージをふくらませた子ども達。次に，１つの絵に隠された２２個の間違いを，チームで１人ずつ交代で見つけ，チーム内で伝え合うというメニューに挑戦しました。すると，活動が進むにつれて子ども達の関わりに変化が…。

「よし，分かった。（絵の）ここら辺を見つけに行くね！」「ここに間違いあるかもしれんよ！」「たのむね！」といったつながり，また，「ありがとう！」「ナイス！」「〇〇くん，すごいね」といった賞賛，「だいじょうぶ，次あるから」「ドンマイ」といった励ましの言葉が，まるでシャワーのように聞こえるようになってきたのです。目標があると，動きも対話もアクティブになり，まさに主体的，対話的な学びとなっていました。

ふり返りでもたくさんの子ども達が発言していました。それは，本音で語り合う，認め合う心地よさを十分味わえたからですね。

　スクールカウンセラーの先生，貴重な学びの場をいただき，本当にありがとうございました。