１年２組の数学の授業のようすです。現在は「いろいろな方程式」の学習しています。前の時間は小数の方程式を学習し、その時の考え方を踏まえて「分数が含まれた方程式の解き方」について考えていました。自力で解いたり、友達どうしで考えたことを伝えあったりして「解けたときの気持ちよさ」を味わっていたようです。授業の最後には、難易度の異なる問題を選択して解き進めることで、今日の授業の理解を確認していました。

　３年生プログラム委員会の主催で「 もしもし塾 ＆ もくもく塾 」が始まりました。今週の月曜日から毎週、月・火・金曜日の週３回、帰ＨＲ後から１６：３０まで放課後学習を実施するものです。「もしもし塾」は、先生や友達に質問して学習を進める教室、「もくもく塾」は、その名の通り黙々と個人で学習を進めていきます。ネーミングが素晴らしいです。

　「受験は団体戦」と言われることがあります。中学校生活も半年を切った３年生、みんなで学習の雰囲気を作ってみましょう。帰宅後に学習の取り掛かりに不安のある人は、参加してはいかがでしょうか。学校での学習の続きを家ですることは良いアイデアだと思いませんか。

　午前、２年生は西田幾多郎記念哲学館を訪問しました。かほく市内の中学校２年生は、「共通道徳」として哲学館を訪問します。哲学館では、西田幾多郎博士の生涯を紹介した映像を見たり、館内を回って展示物を見ながらクイズに答えたりすることで、かほく市の偉人 西田幾多郎 博士 について学びました。さらに、（私たちは）善と悪については考えるけれど、西田幾多郎は、どうして善なのか、その理由を考える「善の研究」をされた方だと講義を受けて知ることができました。

　今日は「中秋の名月」ということで、給食も「お月見給食」でした。うさぎの形をしたハンバーグとお月見大福がにありました。写真は３年１組の給食のようすです。給食センターの皆さんは、いつも給食で季節が感じられたり、思わず嬉しくなったりする工夫をしてくださいます。ありがとうございます。

　「中秋の名月」とは、旧暦の８月１５日の夜に見える月のことです。 中秋の名月をめでる習慣は、平安時代に中国から伝わったと言われています。 日本ではこの時期、作物の収穫時期を迎えることから「芋名月」などと呼ばれることもあります。 今年は、明日が満月と日付が１日ずれています。天気予報では２０時頃まで雲の間から月が見えそうです。

　３日（金）に認証式が行われたばかりの 後期生徒会執行部 の初めての活動です。

　本校では、毎年７月に全校生徒を対象に学校生活についてのアンケートを実施しています。その中にある「いじめは、どんな理由があってもしてはいけない」の項目に「そう思う」と答えた人が８７．８％、「どちらかといえばそう思う」と答えた人は１０．１％でした。生徒会執行部の皆さんは「いじめを絶対行わない」「いじめを絶対許さない」というように認識を変えて、生徒全員が「そう思う」と回答できるようにと考えての活動です。

　今日は会議室をスタジオにして、リモートで「いじめについての集会」を行いました。集会では、全国いじめこどもサミットで紹介された中学校の様子を紹介したり、執行部の思いを訴えたりしました。その後は、全校生徒が「マイいじめ撲滅宣言」を書きました。この後は「マイいじめ撲滅宣言」を教室に掲示したり、高松中学校の「いじめ撲滅宣言」を作成していきます。

　今朝は「喜綿農園（かほく市大崎）」様を訪れ、かほく市の特産品「かほっくり」の収穫体験をさせていただきました。１年生ＦＴ（総合的な学習の時間）「かほく市を『well-being』にするプロジェクト」の中で「地元食材を広めるためにデザート作成」と「かほっくりを使ったドーナツ販売」に取り組んでいるチームと呼びかけに賛同した２４名が参加しました。２４名の参加があったことは、このプロジェクトを通して生徒の中に「well-being」の思いと学ぶことの楽しさが広がっていることが感じられます。

　この日、いただいた「かほっくり」はコロッケ、ドーナツに加工して、１０月２６日（日）に河北台中学校玄関前で行われる「かほく市生涯学習フェスティバルにて販売する予定です。（生涯学習フェスティバルは２５・２６日の両日開催されますが、本校生徒の販売は２６日のみです。２５日（土）は「とり野菜みそ BLUECATS ARENA」で、この探究活動のようすをまとめた展示が行われます。ぜひ、ご覧ください。）

　また体験を通して「どのような思いでかっほくりの栽培をしているか」と尋ねたところ「大変なことは多いが、地域のために続けたい。農業をしていく上で、大変なこと以上に人とのつながりを感じられている。」と教えていただきました。お忙しい中、生徒の活動に、ご協力いただいた「喜綿農園」の皆様、ありがとうございました。

　１０月の全校集会、生徒会役員・学級役員認証式が行われました。

　全校集会に先立ち行われた表彰披露では、既にこの欄でお知らせした新人大会で活躍した部活動・地域クラブ、郡市中学校科学作品展、「鶴彬」かほく市川柳祭等、各種コンクールで優秀な成績を収めた多くの生徒がステージに登壇しました。

　全校集会では、校長先生からは、２学期のテーマ「答えのない授業」の成果を体現した運動会の様子がスライドショーとして映されました。続いて、後期の開始にあたり10月のテーマ「ゴールの姿をイメージせよ」が示され「３年生はどのような姿で高松中学校卒業の日を迎えるのかなど、スタートを切る際には『達成したときのイメージ』を思い描き、達成までの時間から逆算するとよい」と話されました。

　１０月の学習目標は「『聴き方名人』『話し方名人』をめざそう！」です。聴く力を高めると①吸収力、②読解力、③人間関係力 が、身につくとの話がありました。毎日の授業においても、「ゴールの姿をイメージ」して、取り組んでほしいです。

　全校集会後には、後期生徒会・学級役員任命式も行われました。式後の生徒会のコーナーでは、ステージ上で前期役員と後期役員のバトンタッチが行われ、前期執行部の皆さんは感謝の気持ちを述べ、後期生徒会役員は、後期も生徒会目標「百花斉放」の実現をめざしていくと話をしました。

　先日「ＰＦＵブルーキャッツ石川かほく」より、大熊 紀妙 選手、西川 有喜 選手の２名が来校されました。大熊選手は１年３組、西川選手は２年３組に入り、生徒と一緒に給食の時間を過ごしました。両選手から学校に「サイン入りユニフォーム」を贈っていただきました。職員室前廊下に飾ってあります。かほく市のプロアスリートを身近に感じることができました。

　１０月１８・１９日（土・日）に行われるSVリーグ・ホーム開幕シリーズはみんなで「ＰＦＵブルーキャッツ石川かほく」を応援しましょう。

　今日の４限目は、３学年それぞれ「学年揃っての取組」が行われましたので紹介します。

①　１年生 「キャリア教育」スタート

　１年生は、現在進行中の「探究学習」に加えて「キャリア教育」がスタートしました。来年７月の「職場体験学習」に向けて「働くこと」について学習を進めます。第１回目の今日は「人はなぜ働くのか」をテーマに、意見を書き出し、内容が近いものをまとめる活動を通して「働く理由」を考えました。

②　２年生 「探究学習」スタート

　２年生は「探究学習」をスタートしました。「探究学習」を進めるために必要なことは、何より「課題の設定」です。今日は、マインドマップの手法を学び、その作成から自分の興味を分析しました。マインドマップに表れた気になるものを「テーマの種」として選ぶ活動をしました。

③　３年生 学年集会

　学校は６日（月）より後期開始となりますが、３年生は学年集会で前後期の節目を感じる集会が行われました。前期プログラム委員会のメンバーより「大きな行事や取組を考えることが楽しかったし、その活動でみんなの笑顔を見ることができた。活動を通して自分の行動に責任をもつことができた。」などの感想を聞きました。また、学級目標、学年目標の達成状況についても、席が近い者どうしで話し合って振り返っていました。中学校生活も残り半年です。振り返りの後は、後期プログラム委員会のメンバーより後期にかける決意を聞きました。

　高松中学校の「全力」と「笑顔」が見られた運動会を終え、学校は後期に移っていきます。来月１０日（金）に３年生は第１回目の河北郡市統一テストが、１６日（木）には全学年で２学期中間テストが実施されます。そのため、運動会で見られた「全力」を、今度は「落ち着いた学習習慣」に向けて切り替えていきましょう。今日は２種類の掲示物を紹介します。

　１年生教室横廊下に社会科の授業で作成した「世界一周旅行」の優秀作品が掲示されています。１年生の社会の授業では「世界各地の人々の生活と環境」という単元で、世界にある日本と異なる環境とその環境に根ざした人々の暮らしを学習します。訪問する国の気候帯が異なること、滞在期間は１ヶ月、伝統料理を食べることをなど、いくつかの条件の中で、旅行プランを作成しました。授業のようすです。掲示された作品はすべて丁寧に調べてあり、課題にかける熱意が伺えました。

 　上の欄でもお知らせしましたが、３年生は１０月１４日（火）に卒業論文発表会を予定しています。発表会をより良くするために「質問力 向上ポイント」という掲示物が３年生廊下に掲示されていました。質の高い質問を発していくことで「コミュニケーショ力」が上達します。深く聞くことができないと、質の高い質問も生まれません。掲示の中には「質問の技」という実践ポイントが示されていました。

　「卒業論文発表会」は今年度初めての試みです。３年生の保護者のみならず、多くの方にご参加いただき、生徒の発表をご覧になっていただき、どんどん質問してください。