２年生が音楽の時間に、鍵盤ハモニカで指づかいの練習をしていました♪

例によって、ショコタン、ガウディ、魯山人の３人は、集中すると私のことを見向きもしてくれません。

今日は強硬手段に出ました（笑）。「３，１，２，５，３，２，３」の指づかいで、

子供たちの鍵盤ハモニカの鍵盤を押してみました♫　子供たちは、鍵ハモのホースで息を吹き込んでくれます♪

私が指づかいを間違えると、ホースをくわえたまま笑ってくれました（笑）。

　３年生は教室で理科の学習を、４年生は理科室で理科の学習をしていました♪

理科や社会科、外国語活動などは、複式授業ではなく、それぞれの学年で授業をします。

これまで何度もこのホームページで紹介しましたが、

蛸島小学校の子供たちの良さは「頭と頭の近さ」にあります。

話し合い活動になると、写真のように集まって、お互いの考えを伝え合います。

間違ったことを言っても、みんな最後まで聞いてくれます♫

　昨日の５，６年生体育の授業の様子です。

マットや跳び箱といった器械運動の技につなげるために、「倒立」の練習をしていました♪

自分が子供の頃は、家に帰ってからも、畳の上に敷いた布団の上で練習したものですが、

今は、なかなかそうはいかないのではないでしょうか？（笑）。

学力を伸ばすことも大切ですが、体力を付けることも忘れてはいけませんね♪

「校長先生、見本を見せてください。お願いします。」と言われましたが・・・

　昼休みにもかかわらず、この３年生は漢字ドリルに向かっています♪

先週、体調を崩してお休みしていたので、その間に、同じ学年の友達の漢字ドリルが進んでしまったからです（笑）．

周りでは、ワーワー楽しい声が聞こえる中で、集中して書くことができるとはすごい！

早く終わらせちゃって、たくさん遊んでくださいね♪

　３，４年生が複式授業で算数の学習をしていました♫

３年生は「分数の考え方（単位分数）」、４年生は「面積のくらべ方」の学習内容です。

どちらも、算数としてはとても重要な概念の学習ですが、子供たちはお互いに考えを出し合って、

試行錯誤しながら考えていました♪

最後は、先生とまとめをするのですが、お互いに考えを出し合う場面で算数の力が付くのだと思います♪

人数が少ないので、誰かに任せてしまおうということができません（笑）。自力でやるしかないのです（笑）。