何拍子かな?
1,2年生が音楽の時間に、「何拍子のリズムなのかな?」の学習をしていました♪
「ミッキーマウスマーチ」と「メヌエット」を聞き分けています。
先生と一緒に、リズムのとり方を、事前に学んでいるので、今日は「自力」で挑戦です(笑)。
そーっと手をたたいたり、手と机をたたいてリズムを考えたりしている子がいます♫
みんな正解できたかなあ♩
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令和8年度学校教育目標
「ふるさとに学び、 共につながり、た くましく未来を拓く子の育成」
~自力(じりき)、全力(ぜんりょく)、底力(そこぢから)を高め合って~
1,2年生が音楽の時間に、「何拍子のリズムなのかな?」の学習をしていました♪
「ミッキーマウスマーチ」と「メヌエット」を聞き分けています。
先生と一緒に、リズムのとり方を、事前に学んでいるので、今日は「自力」で挑戦です(笑)。
そーっと手をたたいたり、手と机をたたいてリズムを考えたりしている子がいます♫
みんな正解できたかなあ♩
5,6年生が、体育の授業で、蛸島野球場横の広場で短距離走をしていました♫
50mの記録を計っています。「よーい、スタート!」と合図があると、
子供たちは、一生懸命に走り出します♫
途中でシューズが脱げる子もいて、何だか楽しい雰囲気でした(笑)。
屋外での体育は、やっぱり気持ちがいいなあ♪
5年生が図工の時間に、タブレット端末のアプリを使って、
1コマ1コマの写真撮って、それをつなぎ合わせてアニメーション的な動画を作っていました♪
物をちょっとずつ移動させながら写真をとったり、自分の動きを友達に撮影してもらったりしながら楽しんでいます♪
創造性がかき立てられますね♫ どんな作品ができるのかなあ。
今日の教室の様子です。お揃いのTシャツが目立ちます(笑)♫
子供たちは、どんな感想をもっているのかなあ♪
今から出張なので、今日のホームページのアップロードは終了です(笑)。
サンボマスターさんとのコラボが、大成功のうちに終了しました♪
自分は、舞台袖にいたのですが、観客のあまりの多さに「やばっ!」と思いました(笑)。
コラボの様子の写真は、著作権の関係で、撮影できませんでした。
出演前の様子と、出演後の集合写真をご覧ください♫
いろいろな方々のおかげで、できっこないことが、できちゃいましたね♫
お世話いただいた関係者のみなさん、保護者のみなさんありがとうございました。