今日から数日間に渡って、子供たちが他の学年の授業を見合って、

自分の考えの説明の仕方や、学習態度や学習ルールを学ぶ「相互参観ウイーク」が行われます。

５，６年生の算数の様子を見に行くと、上級生の机の周りをグルグル回っている下級生たちがいます♪

超接近して、ノートをのぞき込んでいるので、いじくらしくないのかなあ（笑）。

下級生たちが教室内にいる時間は１０分程度なのですが（笑）。

　蛸島小グラウンドの仮設住宅の方々や、蛸島小避難所にいらっしゃる方々から、

こんなにたくさんの「短冊」が届きました♪　お一人お一人の願いがこもった文字や絵をゆっくり拝見しました。

この短冊は、明後日の朝８時３０分から、本物の竹に飾りつけを行います♪（雨天は、体育館で）

竹は２本、仮設住宅側と児童玄関前で飾りつけをする予定です。仮設住宅のみなさん、お手伝いいただければ幸いです♪

もちろん、子供たちの願い事が書かれた短冊も飾ります（笑）。　七夕飾りも、子供たちが作っています♪

　今日の３限目の総合的な学習の時間は、４～６年生が合同で、珠洲市から依頼を受けた

コンサルタント会社のみなさんと一緒に「珠洲の未来を考えるワークショップ」を行いました♪

初めて会ったコンサル社員の方の前で、思いを発言できるかなあと心配していましたが・・・

子供たちは、たくさん手を挙げて発言していました（笑）♫　

ワークショップで出た子供たちの考えも、珠洲市の復興計画に反映されるとのことです。　

蛸島小学校の子供たちは、みんな真面目に、ふるさと珠洲のことを考えていたなあ♪　さすがだよ♫

　今日は３～６年生が、運動能力テストの残り種目の測定を行っていました♪

「反復横跳び」「握力」「立ち幅跳び」「上体起こし」などいろいろです。

震災以降、子供の運動不足が言われていますが、結果はどうだったのでしょうか？

体育館はエアコンが効いていて、とてもいい条件で測定ができました（笑）。涼しい♪

　４年生と１年生が、机を寄せ合って話し合いをしていました♪

自分の意見や考えは、最後まではっきりと言うことを目指しています。

とにかく話す相手を意識して、自分の考えを分かりやすく伝えるにはどうすればいいのか。

蛸島小学校では、授業中だけではなく、いろいろな場面を意図的に設定して、

子供たちの力を高めていこうと考えています♪