宇出津っ子は、観察実験を伴う理科の授業をとても楽しみにしています。

「なぜ？」「どうして？」って、疑問を持つこと。

「たぶん、こうなると思うよ。」「意外と、・・かもね。」って、予想を立てること。

「どうしてこうなったのかな。」「なるほど、・・だからか！」って、理論立てて考えること。

「そしたら、こんな時はどうなるの？」「これとこれを比べてみるといいんじゃない。」って、検証すること。

「身の周りに、・・なことがあるのは、このことと関係があるんだね。」って身近な生活と関連付けること。

写真は、本日の４年生の理科の授業です。

２つのビーカーにそれぞれ水を入れ、片方にはラップをかけました。

どんな結果になるのか！　ちがいが生じる原因は？

目の輝きが違いますね！