「思考をゆだねる」をめざして②
2025年12月5日 10時51分１２月４日の２時間目に４年生の国語で研究授業がありました。
課題を確認して自分が全文シートに線を引いたところ
に自分の番号シールを貼ります。
番号シールを手がかりにお互いに交流をします。
相手を代えて交流したり、自分でじっくり考えたりしていました。
交流したことの確認と整理をします。
最後に学習したことのまとめを書きます。
子どもたちの発話量が多かったし、自ら学習する時間が長かったです。
４年生とてもがんばっていました！
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本気で根気強く元気にベストをつくす宇出津っ子
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〇R７学校評価
学校評価表 アンケート結果
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