３年生の図工の時間。手に持っているのはマグカップ？

紙粘土に色をつけて、それぞれの作品を完成させていました。

「これ、カニ？」と聞いたら「太陽です！」と答えた児童。

ごめんなさい。

残った紙粘土で、食品サンプルの技を超えるオムライスなども作っていました。

とても楽しそうに作品を仕上げていた３年生でした。

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12月5日の３、４時間目に本校体育館で海洋教育の発表会が開催されました。

能登町の５つの小学校で取り組まれた実践について各校の６年生が紹介し合い、感想を交流しました。

他校の児童が乗ったバスが児童玄関に着くと、教室前の廊下から「こんにちは！」と元気にあいさつしている児童もいました。

児童は、それぞれの地域の特色をいかしたいろいろな活動について知り、発表会後には「やってみたいなぁ」などと語っていました。

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４時間目の４年生の国語の時間。

机の上には、一人一台端末や参考にする辞典などが並でいました。

どうやら調べたことをまとめる学習に取り組んでいるようです。

最後には冊子としてまとめるとのこと。

児童は、そのゴールを目指して一生懸命取り組んでいました。

『学び方を学ぶ』は、今、大切な学習の目的です！

 

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写真は、３年生の様子。黒板のほうを向いて座っていません！

なんと廊下側と窓側に机を向けているではありませんか？

 

よ～くみると、算数のテストをしていました。答えを確認している児童や提出を終えて静かに読書を始めている児童もいます。

さて、何点かな？

もう１２月。２学期のまとめの時期ですね。

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今日から師走。

冬型の気圧配置が強まり、温かい服装で登校する児童が多くなりました。中には、水たまりに突入する児童もいましたが・・靴下、大丈夫かな。

給食シリーズ３日目。

ランチルーム前には今週の目標が貼られています。

６年生は、あと何回給食を食べることになるのかな。卒業も少しずつ近づいてきましたね。

 

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