緊急時に備えて
6月1日(水)に避難訓練を行いました。
理科室から出火したことを想定し，各学年ごとに出火元に応じた避難経路を通り迅速に避難しました。
「おさない，はしらない，しゃべらない，もどらない」
を意識した避難ができていました。
災害はいつ起こるか分かりません。
でも，人間はついつい「自分は大丈夫」と思ってしまいがちです。
色々な避難訓練を経験しておくことが，自分の命を守ることにつながるのです。
日々のできごと
いよいよ６月！ 中間テストはじまる
6月1日(水)，6月2日(木)は中間テストです。
1日目の今日は3教科のテストがありました。
開始の合図と同時に答えを書く音がどの学年の教室にも響いていました。
1年生にとっては初めての定期テストでした。時間いっぱい考える姿勢がとてもよかったです。
明日もう2教科あります。
今日の結果も気になりますが，気にしていても今日のテストはもう過去のこと。明日のために，今日もう1日やりぬきましょう。
明日から部活動が再開します。忘れ物には要注意です。
来週の植物観察会に向けて
5月27日(金)，１年生は総合の時間に，来週行われる植物観察の事前学習として，どんぐりの会代表の池上悟さんに，穴水町の自然や植物についてご講演いただきました。
生徒は真剣な表情でメモをとりながら話を聞くことができました。
来週の植物観察が楽しみになったと思います。
当日はよい天気になるといいですね。
校内掲示板もテストモードです
校内にある掲示板も、中間テスト対策に変りました。
生徒のみなさん、ぜひテスト勉強に役立てて下さい！
記述力ＵＰを目指して
5月24日(火)，指導主事訪問がありました。
3年2組社会の研究授業では，「戦時下は日本国民や植民地・占領地の人々にとってどんな時代だったか」について資料を見て考えました。
生徒はグループごとに異なる資料を見て，それぞれの資料から戦時下の様子を考察しました。
タブレット端末を用いて考えを共有したことで様々な考えが出ました。
生徒は授業の最後に，資料から読み取れたことをもとに日本国民や植民地・占領地の人々にとって戦時下はどんな時代だったかまとめました。
どの生徒も自分の言葉でまとめを書くことができました。
今後も生徒の記述力向上を目指して、教職員一丸となってより良い授業づくりに取り組んでいきたいと思います。
全能登陸上競技大会兼県大会予選の結果
５月20日（金）に全能登陸上競技大会が開催されました。
大会では多くの選手が自己ベストを更新し、たくさんの選手が県大会出場権を獲得しました。
〈入賞した選手〉
女子４×１００mリレー１位（三柳 大西 小泉 井上）
大西彩愛 女子走幅跳１位 女子１００ｍ７位
三柳凛乃 女子２００m２位 女子１００ｍ３位
井上心乃 女子２００m３位 １，２年１００ｍ３位
北村美月 女子８００ｍ３位
小泉結菜 １,２年走幅跳４位 １,２年１００ｍ７位
坂本伊織 男子４００ｍ２位
雲谷悠大 男子３０００ｍ８位
のとてまりプレミアムができることを願って
5月19日(木)、１年生が総合の時間に，しいたけ（のと１１５）の植菌作業を行いました。
講師の方から説明を受けたあと，生徒は同級生と協力して電動ドリルで原木に穴を開け，そこに「のと１１５」の菌を入れました。
しいたけが生えてくるのは３月ごろになります。
のとてまりプレミアムのような立派なしいたけに育ってくれるといいですね。
日本の伝統芸能を生で鑑賞！
5月10日(火)，県民移動能穴水町公演がふれあい文化センターで行われ，全校生徒は狂言，能を鑑賞しました。
ほとんどの生徒が狂言や能を生で観るのは初めてで、今回の公演は日本の本物の伝統芸能に触れる貴重な時間になりました。
囃子体験では，代表生徒が能で使われる小鼓，大鼓，太鼓を実際に手にとって音を出してみました。
一見簡単そうにみえるものでも，音を出してみるとプロと同じような音が全然出せず，体験した生徒は楽器演奏の難しさを実感していました。
狂言と能の違い，梟山伏(狂言)や羽衣(能)の見どころを丁寧に解説してくださったこともあり，言葉はわからずとも，物語を理解しながら観ることができました。
貴重な体験をさせていただきました金沢能楽会の皆様、本当にありがとうございました。
前期生徒総会
前期生徒会役員ならびに前期学級役員の任命式を行いました。
任命式後に前期の生徒総会が行われ，どの学年からも多くの質問と意見が出ました。
１年生は初めての生徒総会となりましたが，落ち着いてはっきりと質問や意見を述べることができました。
学習指導の改善と充実に向けて
4月18日(月)に県基礎学力調査（社会・英語），4月19日(火)に全国学力・学習状況調査（国語・数学・理科）が実施されました。
昨年度より新学習指導要領が完全実施され，評価の観点が３観点となっての最初のテストでした。
問題の文章を読んで，文章を書いて答える記述問題の出題率が高く，３年生は悩みながらも一生懸命に自分の頭で考えたことを記述している様子がうかがえました。
4月25日(月)は質問紙調査がオンライン形式で実施され，生徒はChromebookを使用して回答しました。
これらのテストの結果をもとに，教職員は生徒一人一人の学習状況を把握し，今後の指導の改善・充実に努めて参ります。