授業交流（異学年への参観授業）
自分の学び、自分達の今後の授業に生かすために、児童同士が異学年の授業を参観し、よいところを手紙に書きました。（1階廊下に掲示中）
今後も、子ども達が自律した学び手となるために、教職員も主体的に学び合い、研究を進めていきます。
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自分の学び、自分達の今後の授業に生かすために、児童同士が異学年の授業を参観し、よいところを手紙に書きました。（1階廊下に掲示中）
今後も、子ども達が自律した学び手となるために、教職員も主体的に学び合い、研究を進めていきます。