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★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に本校職員の投稿作文が掲載されました。(R8.2.19)

学校からのご案内

6月11日(木)さすが瑞穂の高学年 みんなのプールが ぴかぴかに☆彡(プール掃除)

2026年6月11日 15時40分

6月11日(木)4~6年生がプール掃除をしてくれました。

前日に、このことをアナウンスすると、1~3年生も見に来てくれました。
「がんばれ~」と応援したり、班長の名前を呼んだりして見守る姿に、うれしそうな高学年。

壁や床を一生懸命こすったり水で洗い流したりしていくうちに、瑞穂のプールの色に変化が。
みるみるうちにきれいになり、いよいよラストスパート。
自然に声をかけ合い、水をかきだし、バケツで集める姿は、チームプレーそのものでした。
全校のためにがんばってくれた4、5、6年生のみなさんに大きな拍手を送りたいと思います。

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6月5日(金)おおきくなあれ アサガオとお花🌸(1年生活科)

2026年6月9日 16時06分

1年生は生活科の学習で、アサガオとお花を育てています。
毎日登校したら、
「アサガオさん、元気かなあ?」と様子を見に行き、水やりをする1年生。
葉がどんどんふえ、花がそっと咲いた様子に喜びいっぱいの1年生。

アサガオに会えるのはいつかな?楽しみですね♬
今日も1年生は、お花に話しかけながら、水やりをがんばっています。

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朝のMExTがリニューアル!リズムダンスで反復横跳び♬

2026年6月8日 16時44分

6月からは毎朝恒例のNExT(MIZUHO Morning Execise Time)がリニューアル!
毎週月、水、金曜日は3~6年生がリズムダンスを楽しんでいます。
J-POPの曲にのせ、ヨサコイの動きをはさみながら、サビの部分で反復横跳び♬

これがなかなかの運動なんです。
わたしも子どもと一緒に運動してはみるのですが、ひざが笑うとはまさにこのことです。
瑞穂っ子は日に日に動きが上達し、びっくりしています。

このように、時期にあった運動を提案したり、子ども達の思いを受け止めたりしながら
体力向上に励んでいきます。

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5月29日(金) 英語DEダンス♬ まるでLIVE 5年英語

2026年6月2日 17時01分

瑞穂小では、「英語で話すのが好き」な児童がもっとふえてほしいと願い、素敵な児童を全校に紹介する【E-コミュ】を展開しています。
その一つとして、5月29日(金)ランチルームで5年生からお知らせがありました。

「今日わたしたちは解散LIVEをします。みなさんも一緒に歌って踊りませんか?」
ざわつく周りを横目に、給食の片づけを済ませ、そのLIVE会場となる5年教室でさっと場づくり。

5年生は、英語でユニット1の学習が終わったため、英語の授業で毎回歌っていた「What is my treasure?」の歌が歌えなくなると悲しみを覚え、もう一度歌いたい、区切りをつけたいという声があがりました。

そこで、「ユニット1 解散LIVE」と題して、全校に来場を呼びかけ、提案したのです。
その盛り上がりといえば、とても紙面では語れないほどの熱狂ぶりでした。

低学年も、そして先生方も集まり、一体となった心温まる時間となりました。次回を乞うご期待!

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瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

年長組さん,いらっしゃ~い ♪ (保育園児との交流会)

2013年8月8日 11時32分

8月8日(木)は5年登校日でした。
お家の都合や体調を崩して休んだ子がいましたが,29名の児童が元気に登校しました。
今日は,待ちに待った,地域の「とき保育園」の年長組さん(そらぐみ)13名との交流会。
 
来年度最高学年になる5年生と,新1年生になる年長組。
つまり,今日は特別な「出会いの日」なのです。
 
5年生は,学級活動の時間を使って,学級代表が中心となり,何度も話し合いを重ねて準備をしてきました。
「最初はどんなゲームをすれば,なかよしになれるかな」
「水がこわくて泣く子がいたら,何て声をかけてあげればいいのかな」
「説明の言葉は,難しくないかな。年長さんに伝わるかな」
「晴れの日だけでなく,雨が降った時の遊びも考えなくちゃいけないな」

次から次へと疑問がわくのは主体性を持ち,真剣に考えている証拠です。
その一つ一つをロールプレイや話し合いを通して確認し,解決を図ろうとする姿が見られるようになりました。 
 
交流会後には,みんなでアーチを作って,年長さんのバスが見えなくなるまで見送りました。
園長先生も,かつての教え子たちの姿に目を細めていらっしゃいました。
心も体も成長した姿を,またこうして観ていただけるのは嬉しいことですね。
 
子ども達の「育ちあいジャーナル」を読むと,
「年長さんと絆を深められた」「仲良しになれた」などという感想や,
「2回目の交流会をしたい!」「次は時間のムダをなくして,遊ぶ時間を多くとれるようにしたい」など,さらによりよい関わりを望む声がたくさんありました。
 
子ども達が考えて,うまくいったこともそうでないことも,一つ一つが大切な学びの時間です。
進んで実践する人だけが,成功の嬉しさや失敗の悔しさを味わうことができるのです。
 
学級目標「進んで考え 進んで貢献 校風つくる5年生チーム」の挑戦はまだまだ続きます。