保護者向け掲示板 更新一覧


 

⇩ 新着はこちら ⇩ 

 

★【校長室便りN0.1】をアップしました。(R8.4.07)NEW

★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に児童の投稿作文が掲載されました。(R8.3.18) 

★【お知らせ】北國新聞:「地鳴り」に本校職員の投稿作文が掲載されました。(R8.2.19)

学校からのご案内

2月5日 4年生 災害に備える ための 学習

2026年2月10日 09時56分

 4年生は3学期に 社会科 で 災害に備えるための学習をしています。ゲストティーチャーに元千路町会長・元自主防災会長の濱辺さんを招いて学習しました。

25253252

 今まで県や市の取組、町の備えなどを学習してきて 、 子どもたちのそれぞれの「安心メーター」は高くなってきていましたが、 提示した濱辺さんの安心メーターはなんと 「5%」。 子どもたちは、「えっ?
えーっ?何で?」となり、「 多くの取組 をしているのに、 濵辺さんの安心メーターはなぜこんなに低いのだろう」と、 これまでの 学習 を踏まえながら 町会長、自主防災会長としての濱辺 さんの体験や取組の資料をもとに考えました 。 そして、「完全な100%である備えはない」「さらに改善してきたが、それでも安心メーターは10%くらい」という思いに触れ、改めて防災について考え、自分のできるこ、すべきことの大切さを学ぶことができました。
 濱辺さん、ありがとうございました。

1 月 30 日 なわとび大会

2026年2月9日 09時22分

なわとび集会1なわ集会4なわ集会2なわ集会5なわ集会6なわ集会7

 全員種目の前跳び2分間チャレンジではたくさんの達成者がいました。課題種目では、低学年は後ろとび、中学年はあやとびまたは交差 と び、高学年は二重と びに挑戦しました。1~3年生、4~6年生に分かれて行う縦割り長なわ8の字では、大歓声の中での演技となり、新記録が出たチームが3チームもありました。全種目の合計では、赤団が見事に優勝!最後に 、 高学年 の3 名が三重跳びの演技を披露してくれました。 みんなで力一杯に活動し、寒さを吹き飛ばし、熱く盛り上がったなわとび大会となりました。

1 月28日 1年生 年長さんとの交流会

2026年2月5日 09時37分

1nen2 1nen3 1年1

 次年度 の1年生を迎える交流会を実施しました。1年生は、3学期に入り、日々準備して練習を重ねてきました。歌や音読ペープサートなどの出し物、いろいろなゲームの運営、年長の子どもたちにランドセルを担がせての学校案内、プレゼント渡しなどのプログラムを張り切って行いました。どの子にも「年長さんに喜んでほしい。」という願いがあふれていて、分かりやすく優しく伝えようという様子が印象的でした。

1 月 2 9 日 ・2月 3日 5 年生 ミシンでの裁縫学習

2026年2月3日 09時46分

ミシン1ミシン2ミシン3

 先日は、6年生が和裁教室をしましたが、5年生は、地域の 浅野さん、 中居 さんを 招いて、 ミシンを使ってぞうきん を 縫う練習 と、ナップザック づくりに挑戦 しま した。子どもたちは、初めてミシンを使う子が多い中、地域の先生方に習い、上手く操作しながら作成することができました。おかげで、安心して、楽しく充実した裁縫活動ができました。ありがとうございました。

瑞穂小の日常 瑞穂っ子ブログ

2年生生活科「もっとおもしろく!みずほおもちゃランド③」

2016年10月5日 20時07分


 音の出るおもちゃ作りが順調に進み,いよいよミニおもちゃランドとして,「演奏会」を開くことになりました。各グループで自分の作った楽器を持ち寄り,様々なメロディを奏でます。もちろん楽器と言っても様々で,どの楽器も独創性に溢れています。子供たちは,モデル作品こそは参考にしましたが,他に一切説明書は見ていません。自分たちで,試行錯誤をし,工夫を重ねながらオリジナルの楽器を作りました。

 



 さて,演奏会に向けた練習の様子を見て回ると,
「先生!歌をうたってもいいですか!?」
「ダンスも入れたい!」
「音楽の教科書を見ながら,演奏します!」
と,各グループで工夫を凝らした演奏の仕方を考えているようでした。







 さぁ,いよいよ予定していた演奏会の時間になりました。
しかし,「まだ演奏はできません。」という意見が続出しました。
理由を聞きますと,
「いい演奏をしたいから,もっと練習をしたい!」
「男子が楽器の修理ばかりしていて,練習ができませんでした・・。」
「なかなか上手く演奏ができない・・。」
というものでした。そこで,みんなで相談をし,練習時間を増やすことにしました。



 演奏会を明日に持ち越したことによって,さっそく休み時間を使って練習を続けるグループがありました。「よりよいものを!」という子供たちの追求意欲が高まっています。さて,演奏会はうまくいくでしょうか。(つづく)