令和８年度の瑞穂がスタート！

【新任式】
11名の新しい先生方との出会いに、わくわくの瑞穂っ子。
児童代表の歓迎の言葉があり、美しい校歌を全員で歌いました。

【始業式】
校長先生から、今年度目指す瑞穂っ子の姿について、お話がありました。
「やる気　根気　元気で　たくましく生き抜く　瑞穂っ子」を目指し、がんばりましょう。

【入学式】
わくわくが止まらない１年生を、温かい拍手、素晴らしい歌声、元気な言葉でお迎えしました。
元気に入場し、しっかりと大きな声で返事ができた１年生。
立ったり座ったり礼をしたりお話を聞いたりすることをがんばりました。
谷口交通安全協会 富永分会長様からの安全帽子などの贈呈がありました。

歓迎のうた「手のひらを太陽に」を披露した２年生。
明るく元気な歌声が体育館中に響き渡り、１年生にしっかりと届いていました。

３～６年生は、１学年上がった自覚が随所に感じられ、どの子も喜びにあふれていました。

       

にぎやかになった瑞穗小学校！今日からいよいよスタートです。

　終業式、修了式、離任式を実施しました。 感染症等の流行があり、リモートとなりましたが、それぞれが 次の学年へ向けての思い が高まってきていることを 感じま した。
　午後の 離任式では、転任 ・退職 する教職員の挨拶がありました。 これまでの本校への思いにあふれていました。８ 人が 転任・退職 することになりました。 次の職場 、次のステージでも 、元気で活躍されることを願っています。
　この１年間、保護者の皆さんのご理解とご協力、そして地域の皆さんの温かいご支援をいただきましたことを心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

２１名の卒業生が巣立っていきました。卒業生の堂々とした姿から、この６年間の歩みをふり返り、次のステージに向けて力強く進んでいこうとしている気持ちが感じられました。今まで瑞穂小学校を背負い、リードしてくれた６年生、本当にありがとうございました。卒業おめでとうございます。未来への道を自らの手で切り開いていってください。

門出の言葉での卒業生と在校生の言葉や歌は、今までの感謝にあふれていて、子どもたちがこれまで培ってきた確かな瑞穂の絆を感じました。瑞穂小学校の伝統と卒業生の思いは、在校生がしっかりと引き継いでいってくれることでしょう。

　はくい獅子舞保存活性化実行委員会のメンバーである歴史民俗資料館の中野さん、ICT支援員の若狭さんを招き、今まで調べたことや祭りの活性化に向けての提案について聞いていただきました。それぞれ自分たちの町の祭りや獅子舞の歴史や実態を聞き取りやアンケート等で調査し、考えをまとめ、「青春団を作る」「チラシを作成」「ショーをする」「体験会をする」などいろいろな提案がなされました。祭りに詳しいゲストティ－チャー２名も感心され、「どの町も本当によく考えた驚きの発表や提案でした。こんなにすごく、よく考えた内容に本当に驚きました。ぜひ、これからも祭りを大切に地域を大切にしていってほしいです。」とお褒めの言葉をいただきました。

　２年生が慰問活動へ行ってきました。訪問先は眉丈園です。この日のために，歌やダンスを頑張って練習しました。おじいちゃんやおばあちゃん方とのふれあいを通して，やさしい心や思いやりの心，敬老の気持ちを育てたいと思いました。
　２年生が施設に到着すると，みなさん，嬉しそうな笑顔で迎えてくれました。子供たちはたくさんのお年寄りの前で，何かワクワクしている様子でした。まずは，「世界が一つになるまで」を歌いました。そして，音楽の時間に学習した「いるかはざんぶらこ」をカスタネットでの３拍子付きで，合唱しました。


　また，運動会で練習したダンスも披露しました。合間合間に，歓声や拍手が湧き起こります。



　元気のよい子供たちのダンスに自然と笑みがこぼれます。発表会の最後には，みなさんと「ふるさと」を歌いました。歌を聴きながら涙を流されたおじいちゃんやおばあちゃんもいました。そして，握手タイムです。



　何度も何度も「ありがとう」と感謝されていた子供たちです。
　帰り際にも，子供たちの元気な歌声とダンスに元気づけられたと大層喜んでおられました。

　学校に戻ってから，慰問活動のことを聞くと，
「緊張しました！」「ドキドキした！」
「泣いている人がいたよ！」「楽しかった！」
と興奮冷めやらぬ子供たちでした。
　２年生の頑張りで，たくさんの人をハッピーな気持ちにさせることができました。そして，お年寄りの嬉しそうな表情を見て，２年生もハッピーな気持ちになりました。がんばったね，２年生！

10月10日体育の日
瑞穂っ子のランナーたちは，
たくさんの声援の中，
ベストをめざしてがんばりました！
先輩たちがつないできた
「優勝」のタスキの重さを感じながら
瑞穂小Aチームは男女ともに
優勝を達成しました。
本当におめでとう！
これまで，練習を見ていただいた平野さん，
保護者のみなさん，本当にありがとうございました。

５年生は，総合的な学習の時間に「瑞穂小のみんなを笑顔にするために！」をテーマにSmileプロジェクトを立ち上げました。「瑞穂小学校のみんなは笑顔なのか？」をスタートにして，瑞穂小の「笑顔」の現状を調べました。そして，今ある取組について見直し，これから具体的なSmile企画を考えていきます。
その学びの中で，他の小学校では，「みんなが笑顔になるために」どのような取組をしているのか参考にしたいということになりました。

10月３日（月）は，羽咋小学校へ取材にいきました。羽咋小学校を代表して，計画委員会の8名の児童が，取組の様子を分かりやすく紹介してくれました。質問タイムでは，何とか情報を集めよう，自分達のプロジェクトの参考にしようと一生懸命に質問できました。

7日（金）は，２つのグループに分かれて，粟ノ保小学校，西北台小学校に行きました。2回目の取材だったので，1回目よりも緊張せずたくさんの質問をしていました。学校の中の掲示物を取材する際には，一つ一つを丁寧に説明していただきました。「なるほど～」と，たくさん写真に撮ることができました。

羽咋小学校，粟ノ保小学校，西北台小学校のみなさん
取材に協力していただき本当にありがとうございました。

　今回の授業は，ミニおもちゃランド（演奏会）の改善点について，伝え合い，見直す活動です。
　学び合いの形式は「ワールドカフェ方式」です。ワールドカフェ方式とは，その名の通り世界中の人が集うカフェのように，いろんなグループを自由に回り，そこでグループのお店屋さん役から，説明を聞きます。ワールドカフェが始まると，９つのグループでそれぞれお店屋さん役とお客さん役に分かれます。お店屋さんは，自分たちのグループの改善点について，実物のおもちゃを示しながら説明します。お客さん役は，メモを持って，自分たちのグループに役立ちそうな情報をメモします。そればかりか，積極的に質問をし，聞きたい情報を聞き出すようにしています。

お店「わたしたちは，もっとおもちゃを頑丈にすればよかったという改善点がありました。」
お客「頑丈って，どういうこと？もっとくわしく教えてください！」
お店「（実物を持ちながら）ここのゴムが切れたり，ガムテープがはがれたりしたので，うまく演奏ができませんでした。」





　さて，お客さん役の子たちは自分たちのグループに活かせそうな情報を持ち帰り，それを共有します。２年生ではこれを「おみやげを広げる」と言います。どのおみやげが良いか，一つ選んでそれを書き記したり，自分たちの改善点を赤で訂正したり，付け加えたりします。





それから，クラス全体で改善点のことについて共有する時間に入ります。


　子供たちから出た改善点は，
「演奏する曲をもっと簡単にすればよかったです。」
「もっとみんなで音を合わせる練習をすればよかったです。」
「練習をさぼっても大丈夫だと思っていたけど，全然だった・・。」
「楽器を作りすぎて，大変でした。もっと少なくすればよかったです。」
というものでした。
　そして，まとめをした後で，授業の振り返りを書きます。振り返りの時間は黙々と書き続けます。鉛筆の走る音しか聞こえない，心地の良い沈黙の時間です。時間がきても，「もっと書かせて！」という子がほとんどです。書ききれないほどの思いや気付きが生まれたのでしょうね。





振り返りの紹介です。







　ワールドカフェ方式での学び合いは，本来高学年中心で実践するものですが，２年生でもお店屋さん役，お客さん役と役割をつくることで，自分のするべきことが明確になって，活き活きと活動しています。普段，グループで話合いをしても，ここまで活動的にはならないのですが，ワールドカフェ方式にすることによって活動量が大きく向上します。ですから，みんな「ワールドカフェは大好き！」と言っています。
　授業の最後に「今日のメモマスター，カフェマスターはだれだったかな？」と聞くと，子供たちは「○○さんが，上手に質問していたよ。」「○○さんの説明が分かりやすかったです！」と次々に友達の名前を挙げていました。名前を挙げられた子は照れくさそうにしていましたが，みんなから拍手をされると嬉しそうな表情を見せていました。
　今回の「音の出るおもちゃ編」では，「主体的で対話的な深い学び」の片鱗を見ることができました。次回からは，いよいよ「とばす・なげる・転がすおもちゃ編」に入ります。これからの遊びには，ゲーム性の要素が入ってきますので，ますます盛り上がりそうです。子供たちも楽しみに待っています。どうなることでしょうか，こうご期待です！（つづく）

　　第１回ミニおもちゃランドとして，音の出るおもちゃでの「演奏会」がありました。直前のリハーサルでは，みんな真剣に練習をしていました。前日に，計画通りに進められなかった反省もあったのでしょう。演奏会のギリギリまで，練習に励んでいました。

　いよいよ演奏会が始まりました。歌や手拍子に合わせて楽器を鳴らしたり，ダンスも付け加えたりして，どのグループも楽しい演奏を見せてくれました。　

　

  

 

   
  


　演奏をしている子も，それを見ている子も笑顔が絶えず，とっても和やかで楽しい演奏会でした。演奏会の最後には，音楽の教科書にのっていた「BINGO」の歌をうたいながら，全員で楽器を鳴らしました。

　


　さて，その後は教室に戻り，振り返りをしました。「どうすればもっとよい演奏ができたかな？改善点を見つけよう!」という課題を設定して，振り返りをしました。それぞれのグループで，ボードに改善点を挙げました。次回の授業では，この改善点を他のグループと伝え合って，それを見直します。明日の授業も，興味深い内容になりそうです。（つづく）