５月１６日（土）雲一つない晴天のもと、運動会が行われました。
今年のスローガンは、優勝 楽笑（ゆうしょう らくしょう）―。

優勝目指して 楽しく笑顔を絶やさず、みんなで成功させようという願いが込められています。
６年生が知恵を出し合い、提案してくれたスローガン。

そのスローガン通り、やる気に満ち、根気よく、元気いっぱいの運動会となりました。

初めてのことにも一生懸命取り組み、走って転がして踊りまくった１年生。
常に１年生のお手本となり、低学年のリーダーとして成長した姿を見せてくれた２年生。
ヴォーカル兼ダンサーとしてダンスをリードし、太鼓や応援など進んで行動した３年生。
少人数ながら係委員会を責任をもってやり遂げ、鼓笛の音色を創り上げた４年生。
持ち前のパワーを学校のために使い、演技や競技、係委員会で６年生をサポートし続けた５年生。
少人数だからこそ、運動会のために一人一人が役割を果たし、最後まで駆け抜けた６年生。

がんばった瑞穂っ子全員に拍手を送りたいです。

片付けなどご協力いただいた保護者のみなさま、本当にありがとうございました。
また、今週から瑞穂っ子の新たなスタートです♬

 

低学年のキュートで楽しい踊りが、運動場の仲間を魅了しました。
この日は、週末に運動会で披露するダンスを、高学年に披露しました。

４月からそれぞれの教室や体育館で練習を積み重ねてきた「ダンス」の見事な動き。
１年生にとっては小学校最初のダンス。
２年生は昨年の経験を生かして、３年生はさすがリーダーとして貫禄十分です。
そのすがたを目に焼きつけたいと思います。

第21回 瑞穂小学校の運動会は５月１６日（土）です。
どうぞお楽しみに！

高学年のかっこいい鼓笛の音色が、運動場にこだましました。
この日は、週末に運動会で披露する鼓笛演奏を、低学年に披露しました。

昨年度から練習を積み重ねてきた「校歌」と「新曲」の見事な演奏と動き。
６年生にとっては小学校最後の鼓笛。
４・５年生とする最後の鼓笛です。
そのすがたを目に焼きつけたいと思います。

第21回 瑞穂小学校の運動会は５月１６日（土）です。
どうぞお楽しみに！

瑞穂小学校では、毎月絵本の読み聞かせや朗読をしてくださる方々がいらっしゃいます。
「ぼちぼちいこかさん」です。

この日は、５・６年生が絵本の読み聞かせを聞いたり、教室を暗くして朗読を聴いたりしました。
物語を授業で読むことはあっても、読み聞かせてもらう経験は少ないかもしれませんね。

物語を想像しながら、お話の世界に浸る素敵な時間を過ごすことができました。
ありがとうございました。

「ぼちぼちいこかさん」による読み聞かせは、今度も定期的に行われます。

青空がのぞく土曜日。
日曜日の運動会に向けて、奉仕作業が行われました。
運動場の足元や庭には草が生い茂っていましたが、保護者の皆さんのおかげでとてもきれいになりました。本当にありがとうございました。

子ども達も、一生懸命草を刈ったり運んだり集めたりとよく働いてくれました。
とても嬉しかったです。

月曜日に、子どもたちが登校したら、ピカピカになった運動場や校舎周りを見せてあげたいなと思います。そして、感謝の気持ちをもって運動会に臨んでほしいです。

１日（月）、コスモアイル羽咋で県の芸術鑑賞推進事業として行われたスクールシアター鑑賞があり、４～６年生が参加しました。

劇団芸優座さんによる「角～いじめっこ姫の物語」は、
いじめっこでわがままなお姫さまに角が生え、生まれて初めての親元を離れての大冒険を通してお姫様が成長していく様子を描いたお話でした。
子どもたちは、演技を時には真剣に、時には笑い声をあげながら楽しんで鑑賞していましたよ。

お話の内容から、また演技をしている人や会場の音声や機材を操作している人たちから、
子どもたちは何を感じたのでしょうか。
ぜひご家庭でも「どんなお話だった？」とお話してみてくださいね。

土日に，モンシロチョウのさなぎが３羽も羽化しました。

３羽は虫かごの中を所狭しと飛び回り，
いよいよ放課後に旅立ちの時が。

しかし，なかなか虫かごを出ようとせず，出たと思ったら，
子どもたちの帽子のつばやくつに止まるモンシロチョウ。

「ぼくたちが育てたからさみしいのかな」
「ひとりでだいじょうぶ？」と語りかけていました。

最後の１羽が飛び立ち，花のみつをつすうまで見届ける３年生。
明日も，成虫に出会えるかもしれませんね。

 
 

４年理科は「天気と気温」を学習しています。

学んだばかりの算数「折れ線グラフ」の学習を活かせるとあって，
お天気調べも意欲満々の子どもたち。

気象庁のお天気情報から，必要な「天気」「気温」「時刻」を読み取り，
折れ線グラフに表しました。
調べる日付は，５月１６日（土）。
そう，運動会が雨で延期になった寒い日です。
ホワイトボードで学びあいスタート。
「あれぇ？１６℃と１７℃ばっかりや」
「１６．５℃ってどうかけばいいのかな」

折れ線グラフの１マスが１℃のため，四捨五入する必要があります。
算数より一足早く学べたようですね。

「あの日は雨がふって朝から寒かったな」
「気温があんまり変わらないな」
「一日中１６℃～１７℃の間だな」

子どもたちは，友達のつぶやきを大切にし，
ホワイトボードに分かったことをまとめていきます。
実体験と調べ学習で，雨の日の気温の変わり方をつかめたようですね。

ぼう温度計を使って「雨の日」「晴れの日」の気温について調べてきました。
さて，次はどんな天気の日を調べるのかな？今からわくわくしますね♪

  
 

５年体育では，走り幅跳びをしています。
この運動には「助走」「踏み切り」「空中」「着地」の４つの局面があることを
学習した５年生。
なりたい自分（自分のめあて）がはっきりしていると，取り組む姿勢も真剣そのもの。
体育では，自分のめあてを達成するために，
一人一人の【伸び】をたてわり班で合計し，平均して競争することを取り入れました。

たてわり班で競争するので，たがいのめあてを知る必要が出てきます。
５年生は，班の仲間が１cmでも伸びるよう，進んでアドバイスしようとします。
もちろん，いつも順調に記録が伸びるわけではありません。
でも，そんな時こそ「学びあい」。
対話を通して，「助走」「踏み切り」「空中」「着地の」コツを何とかして見つけようとしています。
自分の伸びはもちろん，友達の伸びも班で喜びあえるところも素敵ですね。

走り幅跳びの学習も，次がいよいよ最終回です。
なりたい自分に近づけるかな？なれるかな？
競争も最後まで楽しみですね。

  
 

３年生は，５月初旬から，プランターのキャベツに産み付けられた
モンシロチョウのたまごを飼育しています。

最初は，体長１cmにも満たない小さなアオムシに
「かわいい～」と大歓声。
脱皮をくり返し，ふんをし，大きくなっていくアオムシ。
いよいよさなぎになり，今朝ついに１匹が成虫に。
その様子を目の当たりのし，朝から大興奮の３年生。

ちょうどこの日は理科の授業がありました。
「今日何かあった？」と問いかけると
今朝の出来事を我先にと語りだす子どもたち。

「この成虫はこれからどうなるの？」と問いかけると
２つの意見に分かれました。
【育てたい】
「モンシロチョウがたまごを産むまで育てたいから」
「一匹だと生きていけるか心配だから」
「菜の花をとってきて蜜を吸えるようにしたいから」　など

【逃がしたい】
「人間と同じでこれから生きていく力をつけてほしいから」
「いま育てているわた花にも命があるように，菜の花にも命がある」
「成虫には自然の中で生きていってほしいから」　など

愛情をもって育てているぶん，立場が異なる友だちに質問が飛び交う展開に。
なかには次第に考えがゆれはじめ，涙目になる子も・・・。

【育てたい】【逃がしたい】どちらの方法にも，よさがあることを確認したあと，
多数決という方法で決めることになりました。

結論は，「菜の花が植えてある玄関先で，放課後にチョウをはなす」に決まったようです。

納得のいくまで話し合いを重ね，友達の立場や意見を大切にできる３年生。
すてきな１階のリーダーさんたちです。