４年生が外国語活動の時間に、数の尋ね方の学習をしていました。

何について尋ねるかというと、友達が持っている文房具の数についてです♫

同じ学年同士なので、持ち物の数はほとんど同じですが、子供たちは、

「How  many～？」を使って上手に尋ねています。

教科書や消しゴム、ものさしやのりなど、英語で何というのかも学びます♪

　２年生が算数の学習をしていました。今日は、２けた＋２けたの足し算の学習です。

１年生のときに習ったくり上がりの考え方を使って、十の位から百の位への

繰り上がりを説明しています♫　しばらく計算の様子を見ていましたが、

考え方はあっているものの、計算スピードはまだまだのようです。

さあ、学校でも家でもくり上がりや、くり下がりの特訓だ！！

他の学年のおうちの方々も、お子さんの計算スピードをご確認ください♪

　昨夜のおとな熟議で、参加者が貼った付箋紙を、６年生がじっくりと見ていました♪

５，６年生が書いたコメントに対して、大人の方々が返されたコメントなので

リアル感があります♫　子供たちは、付箋紙を読みながら終始ニッコリでした。

今度は、５年生にも見てもらおうね、

　夕方１８時３０分になりました。おとな熟議の始まりです♪

今回の熟議では、まず、「こども熟議」で子供たちが書いた付箋紙を見て、

思ったことや伝えたいことを、付箋紙に書き出してみました。

次は、飯田町のウェルビーイング（みんながしあわせを感じること）を

めざして、どんなことができるのか、だれがするのか等について

話し合いました。ざっくばらんに話をして、楽しく充実した時間を過ごしました。

澤野先生、保護者の皆様、先生方、遅い時間までありがとうございました♪

次回は、１月下旬に開催します。ふるってご参加ください♪

　今日の午後から、５，６年生が総合的な学習の時間の中で

こども熟議を行いました。講師は、昨年度に引き続き、

兵庫教育大学の澤野先生にお願いしました。

テーマは「飯田小のよいところ　飯田町のよいところ」です♪

グループに分かれ、よいところを付箋紙に書き出したあと

内容ごとに紙にまとめて発表し合いました♫

子供たちには、今後の飯田小や飯田町の姿が、どのように見えてきたのでしょうか？

今日の夕方１８時３０分からは、澤野先生とともに、おとな熟議を行います♪

　１年生が、タブレット端末の使い方を学習していました。

ログインは、全員ができるようです♪　今日は、端末内にある

運動会の各チームの「CLASSROOMへの参加の仕方」や、

個人向け学習ソフト「℮ライブラリの使い方」を教えてもらっていました♪

１回では、覚えられないと思うので、何回か繰り返し習って覚えてくださいね。

　３年生が、生き物観察会に行ってきました♫

自分も、ちょっとだけ様子を見に行ってきたのですが、

虫とり網やタモ網を手にして、草むらや水草の根っこのあたりを中心に

生き物を探していました♪

今後は、６月と９月の生き物観察会のデータをもとに、過去のデータ等と

比較しながら、気付いたことをまとめていきます。

お世話いただいたみなさま、本当にありがとうございました。

　運動会のオリエンテーションのあと、子供たちと先生方で

グラウンドの石ころを拾いました。地震の後、工事車両が入ったり、

資材を置いたりしていたので、石ころをがゴロゴロしています。

飯田小の子供たちは、石ころ拾いも一生懸命、しかも、

明るく作業をしていました♫　いい子供たちですね♪

　今朝の集会では、６年生が運動会について、全校児童に説明をしました。

プログラムやスローガン、競技のデモンストレーションなど、

工夫をこらして説明しました♫　その後は、各グループで選手決めなどを行いました。

気が早いのですが、運動会への機運が高まってきました（笑）♪

　今日の４時間目は、６年教室に北國新聞社の記者さんをお迎えして、

新聞記事のまとめ方や、見出しの付け方、取材のコツなどを学びました♫

今日の朝刊もいただき、じっくりと目を通しながら、気になった記事に

ついて質問もしました。

　このあと６年生は、飯田小学校の記事をまとめて、広報「すず」に

載せていただく予定です。おたのしみに♫

9月5日（月）地震津波避難訓練をしました。児童が全員避難完了するまでに２分５８秒でした。時間はまずまずですし、おさない・かけない・しゃべらない・もどらない、「おかしも」の行動もしっかりとれていました。また、頭を守る行動も、学年や個人に応じてとることができました。解散の後は、教室へ戻って振り返りをしました。災害はいつやってくるかはわかりません。飯田の子はいつでも、どこでも、大きくなっても命を守る行動が取れるようになりましょう。

9月2日（金）全校で運動会についてオリエンテーションの会をもちました。企画運営は6年生の11人です。

運動会の目的や、種目、団編成、注意点などを6年生より説明があり、その後、質疑応答がありました。6年生の説明や雰囲気作りは堂に入ったものでしたし、下級生の質問にも堂々と対応していました。下級生たちも、運動会に向けてモチベーションを高める機会となりました。是非、70人全員が主役になる運動会をつくりましょう。応援します。

9月2日　3年生と6年生の合同体育がありました。9月17日にある運動会に向けての練習です。今年もグループでダンスを披露します。５，6年生中心で考えますが、見せ場の一つであるスタンツは下級生たちが演じます。今日はその内容を、6年生から3年生に教える第1回めでした。6年生は準備万端、とても分かりやすく教えてくれていました。さすがです。

3年生は、どの人ものりのりでダンスもスタンツも取り組んでいて感心しました。この後は、3年生が下級生のリーダーとして、１、2年生に教えることになります。9月17日の運動会がとても楽しみです。

9月2日　5月に田植え体験をさせていただいたたんぼに、今回は稲刈り体験をしにいきました。みんなが植えた苗が、黄金色の稲穂となっていました。児童たちは、器用に鎌を使って刈り取り、束を作ってはざにかけていました。「刈るのはそれほど力は要らないな」「稲を束ねるわらは、柔らかすぎでも扱いにくいな」と様々に発見を口®にしていました。ですが、私たちの口に入るお米になるにはまだまだ時間がかかりそうです。

5年生は体験を通して、お米をつくる苦労や、稲の不思議などおおいに学んでいるようでした。お世話をしていただいた　きた会　の皆さんには、大変お世話になりました。貴重な体験をさせていただきましてありがとうございました。

9月1日、2学期が始まり、給食も始まりました。感染症対策として、1年生は教室で、２～5年生はランチルームでできるだけ距離を広くとって食べることとしました。食べる時には、黙食なのはこれまでと同じです。9月いっぱいは、この方法で行います。ちょっと寂しいけれど、感染症が落ち着くまで、しばらくやってまいります。