９月７日（土）の運動会に向けて、各学年の練習が始まっています。
今日は、５，６年生が組体操の練習を体育館でしていました。
６年生がウエィブの練習をしています。
きれいに波うっています！
次は、５年生も合わせます。
次は、グループに分かれて、タワーの練習です。
バランスをとるのが、難しそうです。
下で支える役、上に乗ってポーズを決める役、それぞれの持ち場を責任をもって演技します。
手をまっすぐに伸ばすときれいですね。
先生もお手本を見せながら、アドバイスしています。
１つ１つの技をビシッと決めるときれいですね。
そのためには、みんなの力と心を合わせるのが大事です。
あと本番まで、１週間です。 頑張って！
練習の成果を楽しみにしています！
昨日は、PTA奉仕作業が保護者の皆様の協力のもと行われました。
地区ごとの整列し、今日の日程と作業内容の確認です。
地区ごとに責任者の説明を受け、作業開始します。
グランド周りの側溝の泥上げです。
学校側の側溝は、蓋を全て外して、泥上げしています。
グランドの地ならしをしています。
草むしりです。
６年生が一緒に参加してくれました。ありがとう！
竹ぼうきで落ち葉や草を集めています。
さつまいも畑の周りの草むしり。
体育館観覧席の窓ふきです。
手を伸ばして、箒で窓の外側もきれいにしています。
玄関前のガラス扉の水拭き。
６年生がガラス拭きのお手伝いをしています。
ありがとう！
ロッカーの上のほこりを箒できれいにしています。
教室の高窓をきれいに水拭きしています。
側溝の泥が一輪車で集められています。
２年生の子もおうちの方とお手伝いに来てくれました。
草むしりや落ち葉集めをありがとう！
保護者の皆様のご協力のおかげで、校舎の中も外も大変きれいになりました。
１０月７日の運動会は、きれいな運動場で開催できますこと、嬉しく思います。
本当にありがとうございました。
今日は、５年生が学校田で稲刈りを行いました。
お天気が心配されましたが、曇り空でちょうど良い感じ・・
まず、地域の先生としてお世話になっている穴田先生から、稲の刈り方を教えてもらいます。
そのあと、一人３列ずつ刈り進めていきます。
最初は恐る恐るでしたが、だんだん慣れてきました。
どんどん刈って、半分まできました。
頑張れ！ もう半分！
この３人は、稲刈り名人
自分の持ち場をあっという間に刈り取り、まだの所の助っ人に入りました。
みんなで協力して、全部きれいに刈り取りました！
お疲れ様～
そのあとは、刈り取った稲をコンバインに運び、脱穀します。
全ての作業が終わり、みんなで記念撮影！
皆さん、お疲れ様でした。
今日は稲刈りを体験することで、お米農家の苦労や収穫の喜びを味わうことができました。
ご協力いただいた「お米農家披岸さん」「JA能美の皆さん」「地域の先生穴田さん」、今日はありがとうございました。
今日、３年生が総合的な学習の時間に「昭和９年の大洪水」について学習しました。
ゲストティーチャーとして、竹本良成先生においでいただき、竹本先生のお母さんが体験されたお話や復興の歌などについてお話ししてくださいました。
まず、子どもたちが考えた質問に対して、事前に答えていただいたものを、スライドで紹介しました。
その後、竹本先生から、竹本先生のお母さんが昭和９年の大洪水で体験したことをお話ししてくださいました。
家の周りに泥水が一気に濁流として流れてきたことや家ごと流されているのが見えたことなどを教えてくださいました。
そして、家の周りや田んぼが石だらけになってしまったのを人の力で直していったことも教えてくださいました。
その時の様子や気持ちを歌った「復興の歌」も紹介してくださいました。
さらに、橘神社や川北小学校にある水害記念碑についても紹介してくださいました。
この記念碑には人々のどんな思いが込められているか、児童に考えさせ、発表もさせました。
児童は「この水害をみんなに伝えたい」とか「これからの水害が起こった時どうすればいいか考えてもらいたい」など、今日の学びを生かして、真剣に考えていました。
最後に、今日のお話でわかったことなども発表しました。
今日学んだことを、これからの学習に生かしていってほしいです。
今日は県立美術館出前講座「どこでもミュージアム」が行われました。
なんと！
川北小学校の体育館に石川県立美術館がやってきました！
体育館に入ると、彫刻や絵画が壁にズラリと並んでいます。
すご～い！！ まずは、４年生からです。
最初に、鑑賞マナーと今日のめざす姿を教えてもらいました。
最初の作品鑑賞はアートゲームで行いました。
「テーマ」から想像した作品を選び、選んだわけを発表しています。
次は、対話型鑑賞です。
この彫刻を見て、想像したことを発表しています。
学芸員さんと対話をしながら、どんどん想像を膨らませています。
１つ目の作品は、彫刻です。
２つ目の作品は、絵画です。大きい～！
どんどん手があがり、想像したことを発表しています。
なるほど～。子ども達の発想力は素晴らしい！
次は、自由鑑賞です。どれも本物の作品です。
「これって、学校かな～？」「音楽室の札が下がってる・・」
「でも、なんか不気味な感じ・・」
子供達は近寄って、近くの子と想像したことを話しながら、見ています。
「きれいな海だね～」
「エーゲ海って書いてあるよ」
「屏風の日本画」を食い入るように見ています・・
こちらは、浮世絵です。２００年前の本物だそうです。
こちらは、染織パネル。
水彩画や油絵で使う画材の説明を聞いています。
みんな興味深々な様子
最後に、それぞれの推しの作品を選んで指さしています。
今日展示してあった作品のポスターをいただきました。
今日は、美術館にある本物の作品を対話により楽しむ鑑賞方法で、とても良い体験ができました。
運搬、展示、解説、等々お世話してくださった学芸員の皆様、今日は本当にありがとうございました。
今日から、１年生の計算カード習熟の計算ボランティアが始まりました！
昼休みに地域の計算ボランティアさんに学校に来ていただき、計算カードを聞いてもらいます。
今日が初めてなので、１年生もボランティアさんも緊張気味・・
「よろしくお願いします！」
待っている間にも練習している１年生。えらい！
頑張れ～！
今日は７名の計算ボランティアさんに来ていただきました。
最初は緊張気味でしたが、ボランティアさんに励ましてもらったり、褒めてもらったりしているうちに、やる気がアップ
子供達は合格目指して、一生懸命頑張っていました。
ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。
また、木曜日もよろしくお願いいたします。
２年生の道徳授業の様子です。
＜お月さまとコロ＞
主人公のコロが友達に素直に謝ることができず、謝ろうという気持ちと、謝りたくない気持ちの迷いを「心の数直線」で表しています。
前に出て、実際に「心の数直線」を動かして、今の心の様子を教えてくれました。
５１：４９で、微妙に、謝りたい気持ちが上回っているのが分かります。
ペアで話し合っている様子です。
お互い自分の考えを伝えています。
「心の数直線」で気持ちを視覚化すると、気持ちの変化が分かりやすいですね。
授業の終末では、謝りたい気持ちが９９％になりました。
いけないことをしてしまったら、素直に謝ることが大事ですね。
正直で素直に伸び伸びと生活できるといいですね。
今日は、５年生が食育授業を行いました。
＜五大栄養素を知ろう＞
中学校の栄養士の先生から「五大栄養素」について教えていただきます。
「炭水化物」「脂質」「たんぱく質」「無機質」「ビタミン」
ある日の給食の献立の材料を五大栄養素に分類していきます。
ワークシートに自分の考えを書いたあと、実際に材料カードを貼っていきます。
「前に出て、貼ってくれる人～？」
みんなやる気満々、手を挙げています。
１人１枚のカードを貼って、全ての材料を分類しました。
みんなで、この分類で良いか確認していきます。
違う分類だと思う材料は、理由も発表してもらいます。
「ししゃも」は、たんぱく質？、無機質？
２つの意見がでましたが・・
骨を食べるので、カルシウムの無機質だそうです。
なるほど！
みんなで考え、上手に分類できました。
栄養士の先生から、大きな花丸をもらいました！
さいごに、今日のふり返りを書きました。
学校給食の献立は、五大栄養素が全て入るよう考えられています。
体の成長のためにも、残さず食べましょう！
運動会に向けて、それぞれの学年で練習を始めています。
５年生は、組体操での表現の練習を行っています。
５年生にとっては、初めての組体操なので、なかなかうまくいかないこともありましたが、練習を重ねることで、少しずついろいろな技ができるようになってきました。
本番が、楽しみです。
今週初めに、すずらん教室の島﨑先生が鈴虫を持ってきてくださいました。
早速、職員室前の廊下に置いておくと・・・
「リ～ン、リ～ン」「リ～ン、リ～ン」
学校に鈴虫の鳴き声が響きわたっています。
休み時間になると、きれいな鳴き声につられて、６年の先生と６年生がやってきました。
鈴虫が羽をすり合わせて音を出す様子を観察しています。
次は、５年生がやってきました。
ケースのそばに置いてある説明の紙を読みながら、オスとメスの違いを観察しています。
音を出しているのはオスで、お尻に２本のしっぽがあります。
簡単に見分けられますね。
夜によく鳴きますが、涼しくなってきたので、昼間もきれいな鳴き声が聞かれます。
鈴虫のきれいな鳴き声が、秋の訪れを感じさせるとともに、子どもたちの心を癒してくれています。