令和８年７月２３日（木）「野々市市高校生議会」に本校の２年生希望者１４名が参加しました。
「野々市市高校生議会」は、生徒たちが議員や議長となり、実際の市議場にて野々市市の議員さんへ直接質問や提言を行う野々市市議会主催の企画です。
参加した生徒たちは5月頃から、野々市市のさまざまな課題とその解決策を考えてきました。
【提案例】
議会後、副市長より「活発な再質問があり素晴らしかった。市の課題解決には多角的な視点が必要であることを学んでもらえたと思う」とのご講評をいただきました。また副議長からは「回を重ねるごとに質が上がっている。将来この中から市議会議員を目指す方が出てきてほしい」と温かい期待のお言葉を頂戴しました。
また議会終了後には、市議員の方々と高校生議員による交流の時間も設けられ、貴重な意見交換の場となりました。
議会を終えた生徒たちからは「緊張した」という本音も漏れましたが、口々に「楽しかった」「参加して本当に良かった」と笑顔を見せていました。堂々と議場に立つ姿は非常に頼もしく、今回の体験が野々市市の発展はもちろん、彼ら自身の大きな成長につながることを確信できる一日となりました。
当日の様子は野々市市ホームページにて、後日掲載される予定です。
【8月12日（水） 12:30～ / 23:00～ 8月15日（土） 10:00～ / 19:30～】
令和８年７月１７日（金）、希望生徒45名を対象に「ファシリテーション研修（応用編）」を実施しました。講師には、４月に引き続き株式会社シェヘラザードの坂本祐央子氏をお迎えしました。
【前半：基礎の復習】
まずは1年ぶりとなる「基礎編」の復習からスタート。ファシリテーターに求められる基本スキルやマインドを改めて思い起こしました。
【後半：応用ワークショップ】
後半は「質問が思考を促すこと」や、物事を整理して理解する「分けると判るフレームワーク」について学びました。
その後、「授業でファシリテーションを活用するには」という具体的なテーマを設定し、以下のステップで実践的なグループワークを行いました。
現状と理想の整理（プロコン表の作成）
授業における「現在の姿・状態」と「未来の理想の姿・状態」を整理し、各班の目指すイメージを共有するために「プロジェクト名」を考案しました。
解決策の創出と絞り込み（ブレインストーミング＆ペイオフマトリクス）
解決策を出すために「ブレインストーミング」を実施。集まったアイデアを、縦軸「効果の高さ」・横軸「実行しやすさ」の2軸で整理する「ペイオフマトリクス」を使い、有効な解決策を絞り込みました。
意思決定（ドット投票）
各自が良いと思うアイデアに1人2票ずつの投票を行い、班としての最適なアクションを決定しました。
生徒たちは、深く、そして楽しみながらファシリテーションの本質を学んでいました。今回得た学びを、学校生活や様々な集団における話し合いの場で、積極的に実践していってくれることを期待しています。
Hello everyone! 👋 My name is Emily, and I’m one of the ALTs here at Meirin. I recently updated the English board for the month of May in front of the library. Here, students can learn about different holidays, interact with different activities, and learn about why learning English is important. You can answer a poll question, learn about a conversation challenge to get a sticker from the ALTs, make a flower craft for your family member, learn the lyrics to the song of the month, and more!
Please check out the board and vote in the poll or take a craft packet. If you’re interested in learning and speaking more English, join the English club! Thank you for your participation! 😊
みなさん、こんにちは！👋 エミリーです。明倫高校のALT（外国語指導助手）の一人です。先日、図書室の前の英語掲示板を5月用に更新しました。ここでは、様々な祝日について学んだり、アクティビティに参加したり、英語学習の大切さを学んだりできます。アンケートに答えたり、会話チャレンジに挑戦してALTからステッカーをもらったり、家族のためにフラワークラフトを作ったり、今月の歌の歌詞を覚えたり、その他にもたくさんのアクティビティがあります！
ぜひ掲示板をご覧になって、アンケートに投票したり、クラフトキットを受け取ったりしてください。もっと英語を学びたい、話したいという方は、英語部にご参加ください！掲示板を楽しんでくださいね！ 😊
4月10日(金)に、本校生徒会役員と新入生による対面式および、2・3年生による部紹介が行われました。
〈対面式〉 生徒会役員と新入生による対面式を行い、新入生を歓迎しました。和やかな雰囲気の中で、生徒会長から歓迎の挨拶や役員紹介などが行われ、新入生はこれからの学校生活に前向きな一歩を踏み出しました。
〈部紹介〉 2・3年生による部紹介では、各部が活動内容や日頃の取り組みを工夫を凝らした発表で紹介していました。会場には時折笑いも起こり、温かみのある雰囲気の中、新入生は今後の部活動選択への意欲を高めていました。
4月9日(木)に、1年生を対象に交通安全教室およびスマホ安全教室が行われました。
〈交通安全教室〉 交通安全教室では、白山警察署より交通第一課長 窪 美希 様にお越しいただき、交通安全についての講演をしていただきました。
〈スマホ安全教室〉 スマホ安全教室では、白山警察署より生活安全係長 警部補 佐藤 芳乃様にお越しいただき、スマートフォンやネットでのトラブルについての講演をしていただきました。
４月８日（水）、入学式が行われ２４０名の新入生を迎えました。
令和８年３月２６日（水）石川県教育委員会主催の「能登でのフィールドワークを通じた防災研修」に本校の希望生徒および職員が参加しました。 能登半島の豊かな文化に触れるとともに、震災からの歩みを学ぶ3つの施設を巡りました。
①のと里山里海ミュージアム
七尾市の地域おこし協力隊の方から、街の魅力と震災直後の生々しい状況、そして現在の課題についてお話を伺いました。単身で七尾市に移住してきたエピソードなどから、七尾市への深い愛が伝わってきました。「地下アイドルを推すように、自治体を応援することが力になる」という新しい視点は、生徒たちにとっても支援のあり方を考える大きなヒントとなりました。
また、ミュージアム職員の方からは「文化財レスキュー」についても学びました。被災した「花嫁のれん」などの貴重な品々を救い出し、次世代へ繋ぐ緊急保全活動の重要性を知り、地域のアイデンティティを守ることの重みを再認識する機会となりました。
ミュージアム内の展示は七尾市の魅力が余すことなく紹介されていました。 七尾市の価値について再認識することができました。
➁のとじま水族館
職員の方より、発災前後の緊迫した状況を詳しく語っていただきました。水槽を修復するため、全国の水族館・動物園へ生き物たちを避難・保護させたというエピソードは非常に印象的でした。 「再び楽しい場所を提供したい」という強い想いのもと、困難を乗り越えて営業を再開された歩みに、生徒たちは深く感銘を受けていました。
館内に彩りを添えるプロジェクションマッピングも、復興への希望を感じさせるものでした。
➂のと鉄道語り部列車
穴水駅には今もなお立ち入り禁止区域や傾いた建物が残り、震災の爪痕が深く刻まれています。
そこから「震災語り部観光列車」に乗車し、実際に走行中の車内で被災された方から当時の体験談を伺いました。
車窓から見える景色の美しさと、そこに刻まれた震災の記憶。能登の魅力を土地ごとに丁寧に教えていただく中で、参加した全員が「能登のファン」になりました。
研修を終えて、 今回のフィールドワークは能登の魅力・価値を知るとともに、その魅力や価値をどう守るかどう発信していくかを改めて考えさせられました。また学校内外でも参加した生徒・教員中心に発信していきたいと思います。
本校前路線「野々市市道堀内上林線（堀内北交差点～下林西交差点） 自転車指導啓発重点路線
４月１日から道路交通法の一部改正により、青切符制度 １６歳以上に反則金が課されます
これを機にこれまで以上にルールを遵守し、地域に愛される明倫生として交通安全によりいっそう努めましょう。
※参考図：石川県警察HPより（野々市市道_白山警察署.pdf ）自転車の交通違反への「青切符」制度の開始について ）
令和８年３月６日（金）いしかわ版トビタテ！留学JAPANの説明会を希望者対象に行いました。
講師は石川県教育委員会の 片岡 清志先生です。生徒たちにとって、留学の流れがよくわかる有意義な時間になりました。これからも学校として挑戦する生徒たちをサポートしていきます。
1月28日（水）4時間目に防災教室と題し、NHK金沢放送局 気象予報士の池津勝教さんにお越しいただき、講演していただきました。
生徒たちは本校教員から、防災に関する事前指導を受けたうえで、防災教室に臨みました。
実際に気象情報を伝えている方の情報はどれも実際的な情報ばかり。その情報を直にお聞きし、生徒たちは池津さんの講演を集中して聞いていました。
生徒たちは本日得た防災に関する情報を、自分だけではなく家族や地域に広めていってくれると思います。