夏休みも後半。
補習や明倫祭準備のに忙しい生徒たちですが、探究活動も一生懸命頑張っています。
本日紹介するグループは、「食品ロス」に興味関心があり、これまで近くのスーパーに伺い、余った食品・食材の廃棄方法や廃棄量などを地道に調べてきました。
今回は給食の廃棄等について、野々市市小学校給食センター様に様々なことを伺いました。
生徒たちは緊張した面持ちでしたが、しっかりとお聞きしたいことを聞くことができたようです。
野々市市小学校給食センターの方々、本日はありがとうございました。
コロナ禍で様々な制約がある中ですが、できる範囲の中で精一杯探究活動を進めていきます！
２学期も生徒たちの探究活動にご期待ください！
１月３０日（木）７限 総合的な探究の時間 １２Hでは「数学×国語」の教科横断型の授業を行いました。
タイトルは「寺子屋で〇〇」です。
寺子屋とは江戸時代に普及した、庶民の子どもに読み・
書き・そろばんを教えた教育機関で、当時の日本の成年
男子の識字率は世界トップクラス。「寺子屋で学ぼう！」
昔の言葉で書かれた文の読解を行いました。
読解すると実は数学の問題
「昔の人も連立方程式を使ってたの？」
実は江戸時代は中国数学から独自の発展を遂げた和算
が学ばれていました。今回は和算の一つ鶴亀算に挑戦
国語の得意な人が読解をし、数学の得意な人が計算する
など班で連携をして、様々な問題を解決することができ
ました。
寺子屋で〇〇の〇〇とは何だったでしょうか？
１２Hの皆さんは楽しみながら、古典を学ぶ意義と数学の
ルーツに迫ることができました。